*

Las prácticas profesionales aterrizan en Costa Rica

buenaspracticas_costarica

¿Tienes discapacidad? ¿Eres universitario? ¿Buscas prácticas profesionales de calidad? Un nuevo programa responde a todas estas preguntas (y alguna más).

Los vecinos de la localidad costarricense de Palmares de Alajuela cuentan con un programa que busca acercar oportunidades de empleo a jóvenes universitarios con discapacidad. “Empleate” es el nombre de este nuevo sistema inclusivo promovido por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Municipalidad de Palmares.

Esta iniciativa busca acercar la inclusión laboral a aquellos que tienen más dificultades para conseguir empleo. Para entrar en el proceso, el colegio debe emitir un informe sobre el alumno en el que determine su área profesional.

Además, los estudiantes reciben una beca para cubrir gastos tanto los de la universidad, como los personales (transporte, alimentación, materiales, medicinas…). A pesar de que el programa es nobel en el asunto (se inició en enero de 2015), en tan solo dos meses se han insertado laboralmente a dos personas con discapacidad.

El encargado de seleccionar a los becados (según su condición económica) es El Ministerio de Trabajo. De esta forma se priorizan aquellos casos calificados por el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) en condición de pobreza extrema.

Para terminar una pequeña reflexión sobre el asunto. Cada día más países iberoamericanos se unen a favor de la inclusión laboral de jóvenes con discapacidad. Una iniciativa insignificante para algun@s, pero imprescindible para otr@s much@s.
Ana_Avatar

 Ana

 

UAlg crea el Gabinete de Apoyo al Estudiante con Necesidades Educativas Especiales

universidaddoalgarve

El Gabinete de Apoyo al Estudiante con Necesidades Educativas Especiales (GAENEE) de la Universidade do Algarve realizó el 25 de febrero a las 14:00, en el Auditorio de la 1.5 del Complejo Pedagógico del Campus da Penha, un seminario sobre la “Inclusión de Estudiantes con NEE en la Enseñanza Superior – Construyendo y testando historias de sucesso!”. 

Este seminario pretende, esencialmente, dar a conocer cuáles son los objetivos y metodología de la GAENEE y sensibilizar a la comunidad para la inclusión educativa de estudiantes con NEE en la educación superior.

Durante la sesión fue posible asistir a varias comunicaciones sobre el tema destacado, pronunciadas por los maestros de algunas unidades orgánicas de UAlg, psicólogos e invitados de otras instituciones. También hubo un espacio dedicado a “Testimonios de primera voz”, donde se presentaron algunas historias de la inclusión de alumnos con NEE en UAlg.

Deborah Silva, estudiante con dificultades de movilidad del curso de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y Formación, señala que la creación de la GAENEE fue muy productiva para la Universidad. “Es un proyecto reciente, sin embargo puede dar sus frutos en el largo plazo”. La alumna se refiere, también, por ejemplo, que en el campus de Gambelas ya se han hecho algunos cambios para el acceso a las salas y si “antes de que era imposible entrar sola, ahora ya lo conseguimos.” En términos generales, Deborah Silva considera que la creación de esta oficina es “una buena iniciativa para estudiantesque accedan en el futuro a la UAlg, y que tengan NEE, pasan tener algún tipo de apoyo”.

Cabe recordar que la UAlg, conforme a los principios de una Escuela Inclusiva, implementa un conjunto de condiciones específicas basadas en el reconocimiento del derecho a la diferencia, sin renunciar a los parámetros normales de exigencia y calidad del proceso de la enseñanza y el aprendizaje, con la intención de que todos los estudiantes tengan una educación de igualdad y de calidad, que tengan acceso a una educación que respete sus necesidades y características, facilitándoles su transición a la vida activa, para que sean incluidos en la sociedad, que por derecho pertenecen, con mayor autonomía e independencia.

La Universidad Nacional de Salta apuesta por la inclusión de estudiantes con discapacidad. Argentina

universidad, discapacidad, argentina, UNSA

 

La Comisión de Integración de Personas con Discapacidad (CIPED) de la Universidad Nacional de Salta (UNSA) trabaja desde hace varios años en iniciativas inclusivas para lograr que esta institución sea accesible para tod@s.

La comisión cuenta con representantes de distintas aéreas académicas y administrativas. “Formamos una comisión interuniversitaria de discapacidad y derechos humanos”, explicó la coordinadora María Cecilia Gramajo. “Abordamos la temática de la discapacidad desde la óptica de los derechos humanos. El acceso a la educación es un derecho inalienable”.

Las tareas que aborda el CIPED, buscan acercar la igualdad de oportunidades a la universidad bajo tres líneas de trabajo fundamentales: la accesibilidad al espacio físico, la dimensión comunicacional y la académica. Además, promueven la inclusión de las personas con discapacidad en la vida universitaria. Sean estudiantes, docentes, personal de apoyo universitario o graduados.

Pero sus actividades no se quedan ahí. También buscan establecer vínculos con otras instituciones para desarrollar acciones conjuntas o recomendar el desarrollo de proyectos universitarios de docencia e investigación sobre discapacidad. Algunas de sus iniciativas están vinculadas al transporte urbano, convenios con instituciones médicas o asistencias médicas, entre otros.

Logros obtenidos

En la Universidad Nacional de Salta  ya se han concretado proyectos para eliminar barreras arquitectónicas mediante la instalación de ascensores, pasarelas o rampas de acceso. También se han puesto sanitarios destinados a personas con discapacidad y se ha habilitado un estacionamiento exclusivo.

“Hemos ido afianzando el concepto de universidad inclusiva, de manera que esté abierta a todas las personas con discapacidad que quieran ingresar, más allá del tipo de discapacidad que tengan”, confesó Eudora Ignes, un miembro de la comisión. “Hemos ido trabajando conjuntamente con la Secretaría Académica en formar a tutores, para estar presentes en la comisión de ingreso de los estudiantes, para que sepan que pueden tener libros digitalizados o que pueden estar acompañados en dificultades para acercarse al docente”.  El objetivo de todas estas medidas es conseguir incrementar la cantidad de estudiantes con discapacidad a la universidad.

Si quieres obtener más información pincha AQUÍ.

Iberoamérica apuesta por la inclusión de estudiantes con discapacidad

discapacidad_iberoamercia

Esta semana hemos decidido hacer un cóctel con nuestra entrada combinando distintos países iberoamericanos con una pizca de (más o menos) lo de siempre: discapacidad en las universidades. El ingrediente estrella de este nuevo post son las áreas de atención a la discapacidad en las facultades Iberoamericanas. ¿Quieres saber más?

Para empezar, la Pontificia Universidad Católica de Perú apuesta por la accesibilidad a infraestructuras y servicios en todas sus bibliotecas, un sistema que ofrece asesoría personalizada. Además, las personas con discapacidad que lo requieran podrán recibir sus materiales de lectura en la recepción de la Biblioteca Central.

La Universidad Nacional de la Asunción de Paraguay brinda asesoramiento, información y orientación para la inclusión de personas con discapacidad visual, auditiva y física en las distintas unidades académicas. Sin embargo, en la Pontificia Universidad Católica de Chile los servicios se dividen en dos áreas: una paportada_guia_atencion_discapacidad_universidad_2014ra alumnos y otra para docentes.

Respecto a estudios sobre el asunto, la Universidad Tecnológica de Panamá recoge en su web un listado de investigaciones sobre ideas y procesos que se están desarrollando en las distintas facultades y centros de investigación. En la misma línea gira Universidad de San Carlos de Guatemala. La facultad realizó un estudio sobre la prevalencia de personas con discapacidad en su centro.

La política de educación inclusiva en la Universidad de El Salvador apuesta por la accesibilidad de estudiantes mediante la concesión de becas, la dotación de material escolar o la incorporación de personal administrativo con discapacidad, entre otros. En Ecuador, el Instituto Ecuatoriano de Crédito Educativo y Becas también ofrece ayudas para facilitar el acceso a la universidad de los estudiantes con discapacidad.

Todos estos objetivos son tan diversos como sus universidades, sin embargo todos ellos tienen un mismo fin en común: la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad. Fundación Universia realiza cada año la Guía de Atención a la discapacidad en la Universidad, recogiendo datos sobre el número de estudiantes con discapacidad matriculados, los servicios/medidas de acción positiva que ofrecen o el contacto de todas las áreas de discapacidad de las distintas universidades españolas. ¿Existe alguna forma mejor para poner en común todos estos datos?

Por ello lanzo esta pregunta: ¿Os gustaría que @FUniversia realizara una Guía de Atención a la discapacidad en las universidades iberoamericanas para el 2016?

 

 

Gizmo 

 

La Universidad Autónoma de Tamaulipas apuesta por la inclusión de estudiantes con discapacidad. México

universidad de tamaulipas

La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) es una institución inclusiva y de puertas abiertas que recibe y apoya a estudiantes con discapacidad mediante becas y recursos tecnológicos para que los estudiantes se prepararen y concluyan con éxito su formación.

Actualmente, el centro atiende a más de 60 estudiantes que han sido beneficiados con becas que cubren el gasto total de sus estudios. Además, cada semestre se organiza una reunión para que conozcan los reglamentos, los beneficios y las gestiones que se pueden hacer a través del CODIS-UAT. Otra de las actividades de esta área es difundir la apertura total de la universidad para recibir y apoyar a los jóvenes con discapacidad.

Uno de los objetivos de la universidad es que el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con discapacidad, sea igual al resto. Para ello cuentan con una seria de apoyos tecnológicos. “Hay calculadoras parlantes y grabadoras. Se trata de acercar toda la tecnología e infraestructura necesaria para el desarrollo”, comentó Martha Ruth Reyes la Coordinación de Atención a Personas con Discapacidad (CODIS-UAT).

Además, el centro ha establecido convenios con la Secretaría de Trabajo y Previsión Social (STPyS) para fortalecer la inclusión laboral. Esto facilita que los estudiantes con discapacidad del centro tengan mayor acceso a un empleo acorde a su perfil profesional

Todos ganamos con la contratación de personas con discapacidad. Portugal

tienda_discapacidad

La semana pasada me dirigí  a una gran superficie de venta y exposición de muebles y decoración en busca de materiales para nuestro Proyecto Jumping Talent 2015, organizado por Universia Portugal.  Como eran las 10 de la mañana y miércoles, la tienda estaba prácticamente vacía pero entre aquellas estanterías  e interminables pasillos vi algunos chicos con trisomía 21 organizando estantes y transportando cajas de un lado a otro bajo las órdenes de un supervisor. Me llamó la atención la alegría, disponibilidad y ganas que estos chicos transmitían. Qué buena iniciativa la de la integración de las personas con discapacidad, la verdad es que me volví a la oficina con una buena sonrisa pensando cuánto nos quejamos…

¡¡¡Enhorabuena a los que hacen que esto sea posible!!!

   

     María

 

México se “pone” en los zapatos de las personas con discapacidad

mexico_se_pone_en_los_zapatos

Universidad, discapacidad y accesibilidad son las tres claves de la campaña “fantasma” mexicana ‘La accesibilidad es para todos’. Una iniciativa que surge dentro de las universidades locales para concienciar a la población de lo importante que es empatizar con las personas con discapacidad.

Cuando me saltó la alerta en el correo me hizo ilusión al principio y rabia después. Me pareció una iniciativa muy bonita que no ha tenido casi repercusión y de la que (vía online) no he podido sacar casi datos (no sé si por falta de intervención de los medios o interés de los centros).

Para quienes no sepan cómo es el panorama que viven diariamente las personas con discapacidad en la Ciudad de Juárez, a día de hoy hay unas 48 mil personas con discapacidad en la ciudad. No hay duda de que la discapacidad es un tema que nos afecta a todos (directa o indirectamente).

Algunas de las entidades que han colaborado en esta iniciativa que comenzó el pasado 27 de enero de 2015 han sido la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Instituto Chihuahuense de la Juventud, la Universidad Tecnológica Ciudad de Juarez, el colectivo “ponte en sus zapatos, no en su lugar”, Fundación Carità A. C., el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez y el apoyo del gobierno del estado.

P.D: Si alguien encuentra información adicional a la que hemos encontrado escribirnos sin problema (tal vez de esos nuevos datos sale un nuevo post :D)

 

Ana_Avatar

 Ana

 

La Universidad Autónoma de Tamaulipas entrega recursos a estudiantes con discapacidad. México

uat_discapaciad
La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) entregó más de 60 materiales accesibles a estudiantes universitarios con discapacidad.

Algunos de los productos de apoyo que se entregaron en el evento fueron calculadoras parlantes, grabadoras y otros recursos con tecnología e infraestructura necesaria para el desarrollo académico de estudiantes con discapacidad.

La cita tuvo lugar en las instalaciones de la Unidad Académica de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano (UATSCDH) y algunos de los asistentes a ella fueron la Directora de Valores UAT, Irma Esperanza Ibarra Flores; el Director del Centro Estatal de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación en Tamaulipas (SET), Juan Carlos Vázquez González y la responsable de la Coordinación de Atención a Personas con Discapacidad (CODIS-UAT) Martha Ruth Reyes Walle, entre otros.