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Tiflolibros: biblioteca digital para personas ciegas, disléxicas y con discapacidad visual

 

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Tiflolibros es una iniciativa gestada en 1999 por la Organización No Gubernamental Tiflonexos, que con pocos recursos pero con un esfuerzo titánico logró extender sus redes por el mundo con la propuesta de potenciar las herramientas que posibilita Internet y el uso de programas lectores de pantallas para producir e intercambiar libros digitales accesibles para personas ciegas.

Según el presidente de la ONG, Pablo Lecuoma: “el proyecto Tiflolibros arrancó por la necesidad de un grupo de personas de tener acceso a los libros. Decidimos priorizar el marco tecnológico que estaba tan en auge y después empezamos a ver cómo trabajar el plano legal, porque en ese entonces faltaba mucho en esa materia. Es increíble lo que se ha avanzado pero todavía falta”.

Así, han conseguido un catálogo que contiene 50 mil libros y que llega a 7.500 personas y 300 instituciones en 48 países de los cinco continentes. Este incluye literatura, textos académicos, títulos para niños y manuales escolares, la biblioteca digital –www.tiflolibros.com.ar– empezó “como un intercambio en el que cada uno escaneaba el libro que le interesaba y lo compartía”, contó Lecuona, quien lleva adelante otros proyectos que conjugan tecnología y discapacidad visual.

Escanear implica traducir el libro en un archivo de texto y una vez copiado, usar programas que los leen con una voz sintética. “Cuando empezamos -rememoró-, copiábamos en computadora lo que decía el papel, pero ahora desarmamos el libro y directamente lo escaneamos. Incluso existen impresoras en braille, lo cual amplía mucho nuestras posibilidades de lectura”.

La biblioteca contiene 50 mil libros que llegan a 7.500 personas y 300 instituciones en 48 países de los cinco continentes

La biblioteca Tiflolibros, cuya lógica sigue siendo la misma de sus inicios sólo que con avances tecnológicos y en un marco legal que la avala, busca dar soporte a la “necesidad” y generar redes de intercambio: “Se construye con lo que usuarios e instituciones ponen en común”, explicó Lecuona.

El proyecto Tiflolibros realizado y administrado por personas ciegas que buscan mejorar el acceso a la lectura supera el millón 892 mil visitantes en Internet pero “no recibe subsidios estables” sino que “se sostiene con donaciones y aportes voluntarios de usuarios, empresas y amigos”.

 

A UJAT Tabasco participa no workshop “Deficiência: um desafio com consciência humana”

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Para consolidar o projeto de atenção integral às pessoas com síndrome de Down e com deficiência intelectual, será realizado o workshop “Deficiência: um desafio com consciência humana e esforço partilhado” promovido pelo DIF Tabasco em coordenação com a Consultoria Frederick Soler, que dirige o Psic. Alicia Manzanilla Fojaco e a Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT).

Ao reconhecer o interesse da Presidente do sistema DIF de Tabasco, Martha Lilia López Aguilera, por dar atenção integral às pessoas com deficiência, a Psic. Alicia Manzanilla Fojaco convidou todas as pessoas que tenham interesse em apoiar o desenvolvimento das pessoas com síndrome de Down e deficiência intelectual, sejam profissionais, pais, acompanhantes ou responsáveis que participem neste workshop, que será composto por 4 temas desenvolvidos especialmente para a atenção a este sector da população. Entre eles: “Leitura e escrita”, “Ensino da matemática”, “sexualidade e competências sociais” e “integração sensorial e oficina de competências académicas”, que têm como principal objetivo dar um acompanhamento no desenvolvimento intelectual e social das pessoas com alterações no cromossoma 21.

Por outro lado, Elena Manzanilla Fojaco, Diretora do departamento de Saúde e Bem-estar de Frederick Soler, comentou que é uma grande conquista que este workshop se realize no estado de Tabasco, o qual já se realizou noutros Estados da República com resultados muito animadores, salientando que a questão da leitura e da escrita é um curso prático para que todas as pessoas envolvidas na educação de pessoas com síndrome de Down e deficiência intelectual possam aceder à alfabetização e com isto quebrar o tabu de que estas pessoas são incapazes de aceder a estes níveis de conhecimento. O método usado é trazido de Espanha e está comprovado que é uma maneira fácil e prática para que este sector da população possa aprender a ler e a escrever.

Da mesma forma, afirmou que o tema “Ensino da matemática” confirma que com métodos em concordância com as características próprias destas pessoas pode ser possível que acedam ao conhecimento e à prática das operações básicas e com algum grau de complexidade, que lhes permita interagir de forma independente na vida quotidiana.

O curso está programado para cem pessoas e por gestão da Professora Martha Lilia López Aguilera, cada tema terá um custo de US $750, desde que eles assistam aos quatro, ou seja, ao workshop completo; e mil pesos cada tema de uma forma unitária. Note-se que o custo desses cursos em todo o país é superior os 2500 pesos e será ministrado nas seguintes datas:

Leituta e escrita: 14 e 15 de agosto.

Ensino da matemática: 11 e 12 de setembro.

Sexualidade e competências sociais: 13 e 14 de novembro.

Oficina de Competências Académicas e de Integração sensorial: 11 e 12 de dezembro.

Para se inscrever Clique Aqui.

Estudiantes de UNAM desarrollan tecnologías para personas con discapacidad

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Un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desarrollan tecnologías para facilitar la movilidad o las terapias de ejercicio en las personas con alguna discapacidad y en los adultos mayores. A la par, otras jóvenes también de la maestría en Diseño Industrial de la UNAM proponen la implementación de protocolos para evaluar su accesibilidad a espacios públicos e investigan las áreas del diseño dirigidas a los adultos mayores.

Las creadoras son Wendy Cruz Fabián, Anabel Martínez Delgado, Patricia Landeta González y Ana Arredondo Betancourt. Al reconocer las dificultades de familiares o cuidadores de personas con discapacidad motriz para trasladarlos, Wendy Cruz Fabián decidió desarrollar un aparato ergonómico y ligero, que incluso sea de bajo costo.

La estudiante refirió que su proyecto de maestría surgió de la clase de diseño incluyente cuando el profesor les mostró un video donde un adulto mayor trasladaba por sí mismo a su nieto con parálisis cerebral, sin ayuda de silla de ruedas o algún otro aparato mecánico. De acuerdo con Cruz Fabián, los modelos de asistencia que existen en el mercado son estorbosos, pesan demasiado y muchos no pueden utilizarse en el transporte público; además de que son costosos y por lo tanto inaccesibles para los sectores de escasos recursos.

“Estoy en el proceso de desarrollo y análisis de materiales ligeros, resistentes y económicos que pueda incorporar al equipo. Pretendo que sea accesible para la mayor parte de la población, especialmente para los sectores de escasos recursos”, dijo Cruz Fabián. Por su parte, la universitaria Martínez Delgado se enfoca en un aparato de ejercicios con la elaboración de metales y plásticos resistentes que utilicen la electroestimulación, para que pueda ajustarse de acuerdo con la talla y el peso de quien lo utilice.

Hasta ahora, la egresada de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez ha investigado sobre anatomía, fisiología, antropometría y biomecánica de personas con discapacidad. “Estoy en el bocetaje para llegar a costos y poder tener un prototipo. Estamos buscando apoyo porque es un aparato que sí va a ser costoso porque involucra la electroestimulación”, agregó.

En tanto, la alumna Patricia Landeta González pretende desarrollar una metodología de diseño enfocada en personas con discapacidad intelectual. Landeta González consideró que “cualquier persona tiene derecho a estar en cualquier espacio público, desde una mesa y una silla hasta usar un directorio electrónico”. Además, añadió: “Queremos evaluar el grado de accesibilidad de todos los productos y mi idea es que a partir de esto se pueda utilizar como una metodología de diseño”. Por ello, la joven efectúa recorridos por distintos espacios públicos en compañía de personas con discapacidad visual, auditiva y motriz para que, con su ayuda, se puedan identificar los puntos básicos y las barreras físicas para plantear propuestas que las corrijan.

En tanto, Ana Arredondo Betancourt indaga en las propuestas de diseño de espacios y objetos con los que el adulto mayor interactúa en su vida diaria. La estudiante toma en cuenta las experiencias de países como Alemania, Japón y Uruguay, que ya trabajan en estrategias sobre el envejecimiento activo y saludable vistos desde la geriatría, la sociología, la psicología y la antropología. “Mi propuesta es hacer todo un análisis integral y realizar una observación-participante donde yo como diseñadora me pongo en el lugar del adulto mayor en situaciones de su vida cotidiana a través de un ageing suit (traje de envejecimiento)”, indicó.

Todas las estudiantes participan en el Seminario de Intercambio Académico sobre Discapacidad que organiza el Programa Universitario de Derechos Humanos de la UNAM, el cual coordina y lleva a cabo actividades de investigación y docencia. Además, este seminario se encarga de la difusión de la cultura y extensión universitaria sobre temas cruciales de derechos humanos, con especial atención en las materias de seguridad pública y justicia penal.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) de 2012, en México hay alrededor de siete millones 751 mil 677 personas con alguna discapacidad y en la población geriátrica, 31 de cada 100 adultos mayores.

Fuente información: http://imparcialoaxaca.mx/ciencia-y-tecnologia/5Np/elaboran-en-la-unam-equipos-innovadores-para-discapacitados

UdeG oferece bolsas de estudo para alunos com deficiência

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Os alunos com deficiência da Universidad de Guadalajara (UdeG) poderão aceder a estímulos económicos a partir deste ano escolar, segundo informou o gabinete de comunicação da instituição.

Será através do Programa de Bolsas Especiais de Estímulo Económico para Estudantes, que os alunos com alguma deficiência visual, motora ou de fala, têm a possibilidade de adquirir uma bolsa de estudos que incentive o seu desempenho académico. Como forma de promover a sua integração em atividades extracurriculares, a UdeG manifesta que estudantes de qualquer nível académico podem solicitar o apoio através do sítio web www.universidadincluyente.udg.mx.

As bolsas para alunos com deficiência terão uma duração de cinco meses a partir de setembro e consistem em 1500 pesos mensais. Entre os requisitos incluem-se ser aluno regular da instituição e ter um certificado oficial que determine o tipo de deficiência. Os resultados serão divulgados segunda-feira, 7 de setembro, no jornal oficial da UdeG. Cerca de 508 alunos com deficiência estudam da UdeG.

Fonte informação: http://www.unionjalisco.mx/articulo/2015/08/23/educacion/guadalajara/udeg-ofrece-becas-para-alumnos-con-discapacidad

Primeiro encontro de Dança e Integração Latino-americana

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O Primeiro Encontro de Dança e Integração Latino-americana, que contará com a participação de companhias da Argentina, Colômbia, Venezuela, Uruguai e Estados Unidos, integradas por pessoas com e sem deficiência, vai realizar-se entre 21 e 26 de setembro em diferentes locais: Centro Cultural Kirchner, o Espaço da Memória e DD. HH. (ex ESMA) e a Casa Central da Cultura Popular em Buenos Aires.

Esto evento de dança e integração é organizado pela Asociación Civil Mundo Integrado con Amor (MICA) e é apoiado pela Comissão Nacional Assessora para a Integração das Pessoas com Deficiência (Conadis), pelo Ministério da Cultura da Nação, pela Rede Interuniversitária Latino-americana e do Caribe sobre Deficiência e Direitos Humanos, e pela Universidad Nacional del Comahue.

A companhia Argentina Dança sem fronteiras, revelação no último Mundial de Tango da Cidade, será a anfitriã e receberá a ConCuerpos, da Colômbia; a AM Habilidades Mixtas, da Venezuela; a Victoria Pin, Marina Rebollo e Fabiana Cairolli, do Uruguai; Stephanie Bastos e Leymis Bolaños Wilmott,dos EUA, Grupo Alma e Danzabismal, de Buenos Aires; Pulsiones, da Bahía Blanca e Alas de Colibrí-Crearte, de Bariloche, entre outras companhias.

“Foi a primeira vez que um membro do par de dança se apresentou numa cadeira de rodas num evento semelhante e foi emocionante para o público e para o júri, que não sabia muito bem como avaliar o desempenho”, lembra Mariana Chilluti, diretora do encontro e da companhia anfitriã.

No âmbito do encontro, com entrada gratuita, vão realizar-se oficinas de dança, círculos de reflexão, mesas de debate, intercâmbio entre diretores, performances, exposições de fotografias e projeções de vídeo dança. Além disso, o evento pretende também gerar uma abordagem, construir uma ponte, entre os convidados, aqueles que têm uma deficiência e aqueles que não a têm. Para atingir este objetivo o encontro contará com um acompanhamento interdisciplinar de sociólogos, antropólogos e psicólogos, entre outros profissionais.

O festival de dança e integração, com poucos precedentes no mundo, terá réplica nos Estados Unidos em maio do próximo ano.

Primer Encuentro de Danza e Integración Latinoamericana

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El Primer Encuentro de Danza e Integración Latinoamericana, que contará con la participación de compañías de Argentina, Colombia, Venezuela, Uruguay y Estados Unidos integradas por personas con y sin discapacidad, se realizará entre el 21 y 26 de septiembre en diferentes sedes: Centro Cultural Kirchner, el Espacio de la Memoria y DD.HH. (ex ESMA) y la Casa Central de la Cultura Popular en Buenos Aires.

Este evento de danza e integración está organizado por la Asociación Civil Mundo Integrado con Amor (MICA) y apoyan la iniciativa la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (Conadis), el Ministerio de Cultura de La Nación, la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos y la Universidad Nacional del Comahue.

La Compañía Argentina Danza Sin Fronteras, revelación en el último Mundial de Tango de la Ciudad, será la anfitriona y recibirá a ConCuerpos, de Colombia; AM Habilidades Mixtas, de Venezuela; Victoria Pin, Marina Rebollo y Fabiana Cairolli, de Uruguay; Stephanie Bastos y Leymis Bolanos Wilmott, de EE.UU., Grupo Alma y Danzabismal, de Buenos Aires; Pulsiones, de Bahía Blanca, y Alas de Colibrí-Crearte, de Bariloche, entre otras.

“Fue la primera vez que un integrante de la pareja de baile se presentó en silla de rueda en un evento semejante y fue conmocionante para público y para el jurado, que no sabía bien cómo evaluar el desempeño”, recuerda Mariana Chilluti, directora del encuentro y de la compañía anfitriona.

En el marco del encuentro, con  entrada gratuita, se realizarán talleres de danza, círculos de reflexión, mesas de debate, intercambio entre los directores, performances, exposiciones de fotografías y proyecciones de videodanza. Además, el evento también busca generar un acercamiento, tender un puente, entre los invitados, aquellos que tienen una discapacidad y aquellos que no la tienen. Para lograr este objetivo el encuentro contará con un acompañamiento interdisciplinario de sociólogos, antropólogos y psicólogos, entre otros profesionales.

El festival de danza e integración, con escasos antecedentes en el mundo, tendrá réplica en Estados Unidos en mayo del año próximo.

I Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad Intelectual

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El I Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad Intelectual se llevará a cabo entre el 25 y el 27 de noviembre en Oaxaca (México) y tiene un objetivo muy claro: promover los derechos humanos de las personas con discapacidad intelectual.

Para alcanzar esta meta se desarrollarán una serie de ideas tales como la identificación de claves de trabajo que favorezcan la calidad de vida y la inclusión social, la reflexión sobre el envejecimiento de las personas con discapacidad y los programas que garantizan una vejez satisfactoria, el análisis de las causas que favorecen o frenan la inclusión escolar y conocer estrategias novedosas en este ámbito, el conocimiento de experiencias exitosas de inclusión laboral de personas con discapacidad y el diseño de programas que las promuevan y la reflexión sobre el papel de las familias como agente clave de inclusión y de desarrollo de las personas con discapacidad.

El congreso se orienta a profesionales, estudiantes, familiares de las personas con discapacidad intelectual y personas interesadas en este ámbito.

Este evento contará con numerosas actividades. Son destacables las ponencias que se desarrollarán por destacadas personalidades de la materia como Miguel Ángel Verdugo quien expondrá acerca de “La problemática social de la discapacidad intelectual y los retos para las personas, las familias y la escuela” o Gonzalo Berzosa quien tratará un tema tan complejo como “El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual”. Otras actividades que se llevarán a cabo son los talleres que tratarán ideas tan interesantes como el reto laboral al que se enfrentan las personas con discapacidad intelectual, programas de intervención con familias: información, formación y asociación o modelos de alojamiento alternativos al hogar familiar.

Para finalizar se ha organizado un simposio con participación española, mexicana y chilena que lleva por título: “El futuro de las personas con discapacidad intelectual en Iberoamérica: retos y expectativas”.

Más información: http://congreso-iberoamericano-discapacidad.aceptamecomosoy.org/

I Congresso Ibero-americano sobre a Deficiência Intelectual

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O I Congresso Ibero-americano sobre a Deficiência Intelectual realiza-se de 25 a 27 novembro em Oaxaca (México) e tem um objetivo muito claro: promover os direitos humanos das pessoas com deficiência intelectual. Para atingir este objetivo, serão desenvolvidas uma série de ideias, tais como a identificação de chaves de trabalho que favoreçam a qualidade de vida e inclusão social; a reflexão sobre o envelhecimento das pessoas com deficiência e os programas que garantem uma velhice satisfatória, a análise das suas causas, que favorecem ou dificultam a inclusão escolar; e conhecer estratégias inovadoras nesta área, o conhecimento de experiências bem-sucedidas de inclusão laboral das pessoas com deficiência e o desenho de programas que as promovam e a reflexão sobre o papel das famílias como agente chave de inclusão e de desenvolvimento das pessoas com deficiência.

O Congresso destina-se a profissionais, estudantes e familiares de pessoas com deficiência intelectual e pessoas interessadas neste campo.

Este evento contará com inúmeras atividades. Salientamos as palestras que serão desenvolvidas por personalidades que se destacam nesta matéria como Miguel Angel Verdugo, que vai apresentar “O problema social da deficiência intelectual e os desafios para indivíduos, famílias e escola” ou Gonzalo Berzosa que vai tratar um tema tão complexo como “O envelhecimento das pessoas com deficiência intelectual”. Outras atividades a realizar são os workshops que vão abordar ideias tão interessantes como o desafio profissional que as pessoas com deficiência intelectual enfrentam; programas de intervenção com famílias: informação, formação e associação ou modelos de alojamento alternativos ao lar familiar.

Para finalizar, foi organizado um simpósio com a participação espanhola, mexicana e chilena, intitulado: “O futuro das pessoas com deficiência intelectual na América Latina: desafios e expectativas”.

Mais informação: http://congreso-iberoamericano-discapacidad.aceptamecomosoy.org/

Tecnología sin barreras: un reto para todos

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¿Podemos imaginarnos nuestro día a día sin tecnología? Es imposible. Esta ha llegado hasta nosotros para quedarse y es innegable que ha traído consigo numerosos beneficios. Pero, en esta entrada quiero hacer una mención especial a las mejoras que aporta la tecnología en la vida de las personas con discapacidad en las universidades iberoamericanas.

En primer lugar es necesario aclarar dos conceptos: tecnología asistencial y tecnología accesible. La asistencial se refiere a los dispositivos que permiten que una persona con discapacidad consiga una independencia funcional y facilite sus tareas cotidianas (lupas, sillas de ruedas con motor…). Por otro lado, tenemos la accesible, término que según Microsoft se refiere a “la tecnología informática que permite a los individuos ajustar sus equipos informáticos a sus necesidades visuales, auditivas, de movilidad, cognitivas y del lenguaje”.

Ejemplos de esta tecnología accesible son DANI Keyboard Tutor y TWBlue, dos programas desarrollados por un alumno con discapacidad visual de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), que permiten a personas con discapacidad visual aprender a redactar textos y a conectarse a Twitter.

Si nos fijamos en las APP’s encontramos Easy Communicator, una aplicación para dispositivos móviles, desarrollada por alumnos de la Universidad Politécnica de Cataluña cuya finalidad es mejorar la comunicación y comprensión de niños con trastornos del espectro autista, adolescentes con parálisis cerebral y gente mayor con problemas cognitivos. Otra APP muy curiosa es Supervisión para Cardboard, desarrollada por un equipo de investigadores de la Universidad de Alicante y dirigida a personas con dificultades visuales, la cual permite transformar un Smartphone en unas gafas electrónicas que faciliten la visión a las personas con discapacidad visual.

Para terminar quiero destacar un juego. Ha sido creado por investigadores de la Universidad de Valladolid y su objetivo es conseguir que las personas hagan ejercicios de equilibrio destinados a la rehabilitación de pacientes que han sufrido un ictus.

Estos son solo algunos ejemplos pero, hay muchos más. Y tú, ¿conoces otras aplicaciones tecnológicas que mejores la calidad de vida de las personas con discapacidad? Estamos deseando conocerlas!

 

Miriam

 

A UNNE será sede das Sessões Nacionais Universidades sobre a deficiência em 2016

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Assim resolveram os participantes da Reunião da Comissão Interuniversitária Deficiência e Direitos Humanos do CIN que se reuniram na Universidade Nacional do Litoral nos passados dias 10 e 11 de setembro. A sede, a UNNE, foi decidida por consenso dos representantes acreditados de entre as 6 candidaturas apresentadas pelas universidades de Cuyo, San Juan, La Rioja, UADER, Salta e a UNNE localizada na Argentina.

A Universidade Nacional Nordeste representada pelo Secretário-geral para Assuntos Sociais, Dr. Jorge Saucedo e o coordenador do Projeto “UNNE Inclusiva” e Diretor de Desenho Universal Nea, arquiteto Julio Putallaz participou dias atrás da terceira Reunião da Comissão Inter-Universitário Deficiência – CID – e Direitos Humanos – DDHH – do CIN. A abertura esteve a cargo do reitor da UNL, doutor Albor Cantard, que foi acompanhado pela Secretária de Estado do “Bem estar” T.O. Katya Zuska e a coordenadora da CID e DDHH, a Lic. Marcela Mendez.

Com uma agenda intensiva foram abordados documentos descritivos de práticas e estratégias sobre a questão da inclusão de pessoas surdas e a acessibilidade a bibliotecas e a outros materiais de estudo; o relatório descritivo de projetos da acessibilidade académica da Convocatória PODés da SPU, os esforços realizados junto  do Ministério da Educação e a Comissão Consultiva Nacional Assessora para a integração das Pessoas com Deficiência – CONADIS e a definição da sede das Jornadas 2016. A Universidade anfitriã apresentou o seu Projeto de Biblioteca Digital e uma exibição de basquete de uma equipa de alunos cegos num campo indoor acessível.

Os representantes da UNNE defenderam a proposta fundamentando-a nas forças institucionais da UNNE e apresentou os progressos feitos em termos de infraestruturas acessíveis, o Projeto de Fortalecimento das capacidades institucionais para os cuidados a Pessoas com Deficiência aprovado na Convocatória de Acessibilidade Académica (PODés-SPU) e o Programa Integral de inclusão, recentemente criado pelo Honorífico Conselho Superior desta Universidade.

Fonte : http://www.diariochaco.com/noticia/la-unne-sera-sede-de-las-jornadas-nacionales-universitarias-de-discapacidad-en-el-2016

 

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