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Tiflolibros: biblioteca digital para personas ciegas, disléxicas y con discapacidad visual

 

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Tiflolibros es una iniciativa gestada en 1999 por la Organización No Gubernamental Tiflonexos, que con pocos recursos pero con un esfuerzo titánico logró extender sus redes por el mundo con la propuesta de potenciar las herramientas que posibilita Internet y el uso de programas lectores de pantallas para producir e intercambiar libros digitales accesibles para personas ciegas.

Según el presidente de la ONG, Pablo Lecuoma: “el proyecto Tiflolibros arrancó por la necesidad de un grupo de personas de tener acceso a los libros. Decidimos priorizar el marco tecnológico que estaba tan en auge y después empezamos a ver cómo trabajar el plano legal, porque en ese entonces faltaba mucho en esa materia. Es increíble lo que se ha avanzado pero todavía falta”.

Así, han conseguido un catálogo que contiene 50 mil libros y que llega a 7.500 personas y 300 instituciones en 48 países de los cinco continentes. Este incluye literatura, textos académicos, títulos para niños y manuales escolares, la biblioteca digital –www.tiflolibros.com.ar– empezó “como un intercambio en el que cada uno escaneaba el libro que le interesaba y lo compartía”, contó Lecuona, quien lleva adelante otros proyectos que conjugan tecnología y discapacidad visual.

Escanear implica traducir el libro en un archivo de texto y una vez copiado, usar programas que los leen con una voz sintética. “Cuando empezamos -rememoró-, copiábamos en computadora lo que decía el papel, pero ahora desarmamos el libro y directamente lo escaneamos. Incluso existen impresoras en braille, lo cual amplía mucho nuestras posibilidades de lectura”.

La biblioteca contiene 50 mil libros que llegan a 7.500 personas y 300 instituciones en 48 países de los cinco continentes

La biblioteca Tiflolibros, cuya lógica sigue siendo la misma de sus inicios sólo que con avances tecnológicos y en un marco legal que la avala, busca dar soporte a la “necesidad” y generar redes de intercambio: “Se construye con lo que usuarios e instituciones ponen en común”, explicó Lecuona.

El proyecto Tiflolibros realizado y administrado por personas ciegas que buscan mejorar el acceso a la lectura supera el millón 892 mil visitantes en Internet pero “no recibe subsidios estables” sino que “se sostiene con donaciones y aportes voluntarios de usuarios, empresas y amigos”.

 

Estudiantes de UNAM desarrollan tecnologías para personas con discapacidad

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Un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desarrollan tecnologías para facilitar la movilidad o las terapias de ejercicio en las personas con alguna discapacidad y en los adultos mayores. A la par, otras jóvenes también de la maestría en Diseño Industrial de la UNAM proponen la implementación de protocolos para evaluar su accesibilidad a espacios públicos e investigan las áreas del diseño dirigidas a los adultos mayores.

Las creadoras son Wendy Cruz Fabián, Anabel Martínez Delgado, Patricia Landeta González y Ana Arredondo Betancourt. Al reconocer las dificultades de familiares o cuidadores de personas con discapacidad motriz para trasladarlos, Wendy Cruz Fabián decidió desarrollar un aparato ergonómico y ligero, que incluso sea de bajo costo.

La estudiante refirió que su proyecto de maestría surgió de la clase de diseño incluyente cuando el profesor les mostró un video donde un adulto mayor trasladaba por sí mismo a su nieto con parálisis cerebral, sin ayuda de silla de ruedas o algún otro aparato mecánico. De acuerdo con Cruz Fabián, los modelos de asistencia que existen en el mercado son estorbosos, pesan demasiado y muchos no pueden utilizarse en el transporte público; además de que son costosos y por lo tanto inaccesibles para los sectores de escasos recursos.

“Estoy en el proceso de desarrollo y análisis de materiales ligeros, resistentes y económicos que pueda incorporar al equipo. Pretendo que sea accesible para la mayor parte de la población, especialmente para los sectores de escasos recursos”, dijo Cruz Fabián. Por su parte, la universitaria Martínez Delgado se enfoca en un aparato de ejercicios con la elaboración de metales y plásticos resistentes que utilicen la electroestimulación, para que pueda ajustarse de acuerdo con la talla y el peso de quien lo utilice.

Hasta ahora, la egresada de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez ha investigado sobre anatomía, fisiología, antropometría y biomecánica de personas con discapacidad. “Estoy en el bocetaje para llegar a costos y poder tener un prototipo. Estamos buscando apoyo porque es un aparato que sí va a ser costoso porque involucra la electroestimulación”, agregó.

En tanto, la alumna Patricia Landeta González pretende desarrollar una metodología de diseño enfocada en personas con discapacidad intelectual. Landeta González consideró que “cualquier persona tiene derecho a estar en cualquier espacio público, desde una mesa y una silla hasta usar un directorio electrónico”. Además, añadió: “Queremos evaluar el grado de accesibilidad de todos los productos y mi idea es que a partir de esto se pueda utilizar como una metodología de diseño”. Por ello, la joven efectúa recorridos por distintos espacios públicos en compañía de personas con discapacidad visual, auditiva y motriz para que, con su ayuda, se puedan identificar los puntos básicos y las barreras físicas para plantear propuestas que las corrijan.

En tanto, Ana Arredondo Betancourt indaga en las propuestas de diseño de espacios y objetos con los que el adulto mayor interactúa en su vida diaria. La estudiante toma en cuenta las experiencias de países como Alemania, Japón y Uruguay, que ya trabajan en estrategias sobre el envejecimiento activo y saludable vistos desde la geriatría, la sociología, la psicología y la antropología. “Mi propuesta es hacer todo un análisis integral y realizar una observación-participante donde yo como diseñadora me pongo en el lugar del adulto mayor en situaciones de su vida cotidiana a través de un ageing suit (traje de envejecimiento)”, indicó.

Todas las estudiantes participan en el Seminario de Intercambio Académico sobre Discapacidad que organiza el Programa Universitario de Derechos Humanos de la UNAM, el cual coordina y lleva a cabo actividades de investigación y docencia. Además, este seminario se encarga de la difusión de la cultura y extensión universitaria sobre temas cruciales de derechos humanos, con especial atención en las materias de seguridad pública y justicia penal.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) de 2012, en México hay alrededor de siete millones 751 mil 677 personas con alguna discapacidad y en la población geriátrica, 31 de cada 100 adultos mayores.

Fuente información: http://imparcialoaxaca.mx/ciencia-y-tecnologia/5Np/elaboran-en-la-unam-equipos-innovadores-para-discapacitados

Primer Encuentro de Danza e Integración Latinoamericana

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El Primer Encuentro de Danza e Integración Latinoamericana, que contará con la participación de compañías de Argentina, Colombia, Venezuela, Uruguay y Estados Unidos integradas por personas con y sin discapacidad, se realizará entre el 21 y 26 de septiembre en diferentes sedes: Centro Cultural Kirchner, el Espacio de la Memoria y DD.HH. (ex ESMA) y la Casa Central de la Cultura Popular en Buenos Aires.

Este evento de danza e integración está organizado por la Asociación Civil Mundo Integrado con Amor (MICA) y apoyan la iniciativa la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (Conadis), el Ministerio de Cultura de La Nación, la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos y la Universidad Nacional del Comahue.

La Compañía Argentina Danza Sin Fronteras, revelación en el último Mundial de Tango de la Ciudad, será la anfitriona y recibirá a ConCuerpos, de Colombia; AM Habilidades Mixtas, de Venezuela; Victoria Pin, Marina Rebollo y Fabiana Cairolli, de Uruguay; Stephanie Bastos y Leymis Bolanos Wilmott, de EE.UU., Grupo Alma y Danzabismal, de Buenos Aires; Pulsiones, de Bahía Blanca, y Alas de Colibrí-Crearte, de Bariloche, entre otras.

“Fue la primera vez que un integrante de la pareja de baile se presentó en silla de rueda en un evento semejante y fue conmocionante para público y para el jurado, que no sabía bien cómo evaluar el desempeño”, recuerda Mariana Chilluti, directora del encuentro y de la compañía anfitriona.

En el marco del encuentro, con  entrada gratuita, se realizarán talleres de danza, círculos de reflexión, mesas de debate, intercambio entre los directores, performances, exposiciones de fotografías y proyecciones de videodanza. Además, el evento también busca generar un acercamiento, tender un puente, entre los invitados, aquellos que tienen una discapacidad y aquellos que no la tienen. Para lograr este objetivo el encuentro contará con un acompañamiento interdisciplinario de sociólogos, antropólogos y psicólogos, entre otros profesionales.

El festival de danza e integración, con escasos antecedentes en el mundo, tendrá réplica en Estados Unidos en mayo del año próximo.

I Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad Intelectual

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El I Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad Intelectual se llevará a cabo entre el 25 y el 27 de noviembre en Oaxaca (México) y tiene un objetivo muy claro: promover los derechos humanos de las personas con discapacidad intelectual.

Para alcanzar esta meta se desarrollarán una serie de ideas tales como la identificación de claves de trabajo que favorezcan la calidad de vida y la inclusión social, la reflexión sobre el envejecimiento de las personas con discapacidad y los programas que garantizan una vejez satisfactoria, el análisis de las causas que favorecen o frenan la inclusión escolar y conocer estrategias novedosas en este ámbito, el conocimiento de experiencias exitosas de inclusión laboral de personas con discapacidad y el diseño de programas que las promuevan y la reflexión sobre el papel de las familias como agente clave de inclusión y de desarrollo de las personas con discapacidad.

El congreso se orienta a profesionales, estudiantes, familiares de las personas con discapacidad intelectual y personas interesadas en este ámbito.

Este evento contará con numerosas actividades. Son destacables las ponencias que se desarrollarán por destacadas personalidades de la materia como Miguel Ángel Verdugo quien expondrá acerca de “La problemática social de la discapacidad intelectual y los retos para las personas, las familias y la escuela” o Gonzalo Berzosa quien tratará un tema tan complejo como “El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual”. Otras actividades que se llevarán a cabo son los talleres que tratarán ideas tan interesantes como el reto laboral al que se enfrentan las personas con discapacidad intelectual, programas de intervención con familias: información, formación y asociación o modelos de alojamiento alternativos al hogar familiar.

Para finalizar se ha organizado un simposio con participación española, mexicana y chilena que lleva por título: “El futuro de las personas con discapacidad intelectual en Iberoamérica: retos y expectativas”.

Más información: http://congreso-iberoamericano-discapacidad.aceptamecomosoy.org/

Tecnología sin barreras: un reto para todos

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¿Podemos imaginarnos nuestro día a día sin tecnología? Es imposible. Esta ha llegado hasta nosotros para quedarse y es innegable que ha traído consigo numerosos beneficios. Pero, en esta entrada quiero hacer una mención especial a las mejoras que aporta la tecnología en la vida de las personas con discapacidad en las universidades iberoamericanas.

En primer lugar es necesario aclarar dos conceptos: tecnología asistencial y tecnología accesible. La asistencial se refiere a los dispositivos que permiten que una persona con discapacidad consiga una independencia funcional y facilite sus tareas cotidianas (lupas, sillas de ruedas con motor…). Por otro lado, tenemos la accesible, término que según Microsoft se refiere a “la tecnología informática que permite a los individuos ajustar sus equipos informáticos a sus necesidades visuales, auditivas, de movilidad, cognitivas y del lenguaje”.

Ejemplos de esta tecnología accesible son DANI Keyboard Tutor y TWBlue, dos programas desarrollados por un alumno con discapacidad visual de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), que permiten a personas con discapacidad visual aprender a redactar textos y a conectarse a Twitter.

Si nos fijamos en las APP’s encontramos Easy Communicator, una aplicación para dispositivos móviles, desarrollada por alumnos de la Universidad Politécnica de Cataluña cuya finalidad es mejorar la comunicación y comprensión de niños con trastornos del espectro autista, adolescentes con parálisis cerebral y gente mayor con problemas cognitivos. Otra APP muy curiosa es Supervisión para Cardboard, desarrollada por un equipo de investigadores de la Universidad de Alicante y dirigida a personas con dificultades visuales, la cual permite transformar un Smartphone en unas gafas electrónicas que faciliten la visión a las personas con discapacidad visual.

Para terminar quiero destacar un juego. Ha sido creado por investigadores de la Universidad de Valladolid y su objetivo es conseguir que las personas hagan ejercicios de equilibrio destinados a la rehabilitación de pacientes que han sufrido un ictus.

Estos son solo algunos ejemplos pero, hay muchos más. Y tú, ¿conoces otras aplicaciones tecnológicas que mejores la calidad de vida de las personas con discapacidad? Estamos deseando conocerlas!

 

Miriam

 

La UNNE será sede de las Jornadas Nacionales Universitarias de Discapacidad en 2016

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Así lo resolvieron los participantes de la Reunión de la Comisión Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos del CIN que sesionaron en la Universidad Nacional del Litoral el pasado 10 y 11 de septiembre. La sede, la UNNE, fue decidida por consenso de los representantes acreditados entre las 6 postulaciones presentadas por las Universidades de Cuyo, San Juan, La Rioja, UADER, Salta y la UNNE ubicadas en Argentina.

La Universidad Nacional del Nordeste representada por el Secretario General de Asuntos Sociales, doctor Jorge Saucedo y el coordinador del Proyecto “Unne Inclusiva” y Director de Diseño Universal Nea, arquitecto Julio Putallaz participó días atrás de la 3era. Reunión de la Comisión Interuniversitaria Discapacidad –CID- y Derechos Humanos –DDHH- del CIN. La apertura estuvo a cargo del Rector de la UNL, doctor Albor Cantard quien estuvo acompañado por la Secretaria de Bienestar T.O. Katya Zuska y la coordinadora de la CID y DDHH, licenciada Marcela Méndez.

Sobre una intensiva agenda se abordaron documentos descriptivos de prácticas y estrategias en la temática de inclusión de personas sordas y accesibilidad a bibliotecas y otros materiales de estudio; el informe descriptivo de los Proyectos de accesibilidad académica de la Convocatoria PODés de la SPU, las gestiones realizadas ante el Ministerio de Educación y la Comisión Nacional Asesora para la integración de Personas con Discapacidad – CONADIS y la definición de la sede de las Jornadas 2016. La universidad anfitriona presentó su Proyecto de Biblioteca digital y una exhibición de básquet por parte de un equipo de estudiantes ciegos en una cancha techada accesible.

Los representantes de la UNNE defendieron la propuesta fundamentándolas en las fortalezas institucionales de la UNNE y expusieron los progresos realizados en materia de infraestructura accesible, el Proyecto de Fortalecimiento de las capacidades institucionales para atención de Personas con Discapacidad aprobado en la Convocatoria de Accesibilidad Académica (PODés-SPU) y el Programa Integral de Inclusión recientemente creado por el Honorable Consejo Superior de esta Universidad.

I Congreso Iberoamericano sobre Cooperación, Investigación y Discapacidad

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El I Congreso Iberoamericano sobre Cooperación, Investigación y Discapacidad que se celebrará en Badajoz, los días 24 y 25 de septiembre de 2015, en el edificio de Institutos Universitarios de Investigación en Badajoz (España) se organiza dentro del marco del Proyecto “Promoción y Fomento del Instituto Iberoamericano de Investigación y apoyo a la discapacidad desde Extremadura” que desarrolla la Universidad de Extremadura y el Instituto Iberoamericano de Investigación y Apoyo a la Discapacidad.

El objetivo de dicho proyecto es constituir un foro iberoamericano en el que se puedan intercambiar experiencias y conocimientos en las áreas de cooperación, investigación y discapacidad. Por este motivo, se lleva a cabo este congreso, cita en la que se pretende lograr un punto de encuentro de distintos agentes y expertos iberoamericanos que signifique el inicio de un foro permanente de trabajo y cooperación entre los distintos países iberoamericanos.

El primer día del congreso comienza con una mesa redonda que tiene como título “Farmacología, Genética, y Discapacidad” y en la que participarán Carlos Medina (Universidad Autónoma de Nuevo León), Jesús Florez (Universidad de Cantabria y Presidente de la Fundación Iberoamericana DOWN 21), entre otros. Tras una pausa, se dará comienzo a una segunda mesa redonda que llevará por título “Análisis de las Políticas Iberoamericanas sobre Discapacidad, Investigación y Cooperación” y en la cual expondrán, entre otros, Juan Perera (Universidad Islas Baleares), María Fátima Minetto (Universidad Federal de Paraná, Brasil). La sesión de la tarde comenzará con un panel de expertos titulado “Calidad Socio-sanitaria y Discapacidad” y en el que participarán diferentes responsables de entidades españolas y mexicanas relacionadas con el sector de la salud y la discapacidad.

El segundo día de congreso se desarrollarán sesiones únicamente en horario de mañana. Una de ellas lleva por título “Estudios de Derecho comparado a la luz de la Convención ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad” y participarán profesores y personalidades de la Universidad Nacional de Asunción y la Universidad de Extremadura. Para finalizar el acto se llevará a cabo el panel de expertos  “Tercer Sector Social de la Discapacidad en Iberoamérica: Retos para su vertebración”.

Más información e inscripciones: http://institutoiberoamericanodi.com/programa/

Discapacidad: Tendencia en las Universidades Iberoamericanas

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Cada vez es mayor la oferta académica que ofrecen las universidades. Pero, hoy quiero hacer un guiño a la formación relacionada con la discapacidad que ofrecen las diferentes facultades iberoamericanas que, afortunadamente, es tendencia en las universidades iberoamericanas.

Estos programas académicos persiguen objetivos muy positivos como la mejora de la empleabilidad de las personas con discapacidad, el acercamiento entre empresa y trabajador o la superación de prejuicios o estereotipos hacia las personas con discapacidad.

Una de estas titulaciones es la de Experto en TIC y discapacidad impartida por tres universidades: Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador, la Universidad Católica de Uruguay y la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Este programa ofrece formación presencial y online y su meta es mostrar el entorno informático y todos los dispositivos adaptados para personas con discapacidad que se encuentran en el mercado.

Otra opción de formación relacionada con la discapacidad la encontramos en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se trata de la Diplomatura en Inclusión laboral y discapacidad y durante sus clases el estudiante deberá adquirir las competencias necesarias para formular estrategias que faciliten la igualdad de oportunidades laborales de las personas con discapacidad.

En España nos encontramos con el Máster en Discapacidad, Autonomía Personal y Atención a la Dependencia puesto en marcha por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y la Fundación Derecho y Discapacidad. Esta formación relacionada con la discapacidad persigue la mejora del aprendizaje en el sector de la atención a la discapacidad y de apoyo a las personas en situación de dependencia. Otra entidad en este mismo país es la Universidad de Salamanca, la cual ofrece un máster multidisciplinar en Integración de Personas con Discapacidad y Calidad de Vida y un máster en investigación en discapacidad dirigido a apoyar e investigar para alcanzar una sociedad inclusiva.

Como veis existen numerosos programas de formación relacionados con la discapacidad, aunque cada uno de ellos tiene un objetivo diferente. Y tú, ¿conoces algún programa o formación relacionada con la discapacidad que no haya incluido en este post? No dudes en decírmelo!!

 

Miriam

 

Becas para fomentar la capacidad artística de las personas con discapacidad

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El Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla (México), a través de la Subdirección de la Cultura para la No Violencia ha presentado la I Edición de las Becas Diverso con el objetivo de beneficiar a personas con discapacidad por medio de proyectos culturales y artísticos.

En esta convocatoria podrán participar fundaciones, colectivos, asociaciones civiles y cooperativas con proyectos inéditos que fomenten la capacidad artística de las personas con discapacidad. El objetivo de estas Becas Diverso es facilitar la inclusión en la vida social e impulsar la labor y formación de los artistas con discapacidad de todas las disciplinas artísticas.

El plazo de presentación de solicitudes es del 4 al 30 de septiembre de 2015 a través de la página: www.imacp.gob.mx. El jurado seleccionará cinco proyectos finalistas de los cuales, finalmente, dos obtendrán la beca. Esta consistirá en la aportación económica necesaria para desarrollar la propuesta del proyecto en cuatro meses.

Si nos vamos hasta España nos encontramos con otra convocatoria de becas muy similar para personas con discapacidad. Estamos hablando de las Becas Hefesto convocadas por Fundación Universia y el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música cuya meta es impulsar la formación en artes escénicas y musicales, gestión cultural y formación técnica de las Artes de Espectáculo. Otra de las posibilidades que contempla estas ayudas es el fomento de la movilidad internacional con los mismo fines formativos.

Este programa nace con el objetivo de fomentar la integración sociolaboral de las personas con discapacidad, contribuyendo a hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades. En la edición anterior, las Becas Hefesto se resolvieron con seis estudiantes becados de diferentes puntos de la geografía española y un estudiante renovó la movilidad internacional en la Anglia Ruskin University de Cambridge.

Las Becas Hefesto Fundación Universia – INAEM pueden solicitarse desde el 27 de julio al 9 de octubre a través de su web.

Universidad a distancia: una buena opción para el estudio

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Hace tan solo unos días el Estado de Chihuahua (México) anunciaba la creación a finales de 2015 de la Universidad a Distancia del Estado de Chihuahua. Esta permitirá la formación profesional a personas con discapacidad, ya que las clases emitidas de forma online contarán con un facilitador para personas con discapacidad motriz, auditiva o visual.

Y es que cuando hablamos de ir a la universidad tenemos la idea de que esta nueva etapa conlleva cambio. En ocasiones, solo es una pequeña transición; pero en otros casos, esta andadura implica desplazamientos, nueva residencia, modificar la rutina… Pero, hoy queremos plantear una nueva forma de estudiar: la universidad a distancia.

Es cierto que la universidad a distancia se puso en marcha hace mucho tiempo y cada vez es más común que los estudiantes universitarios accedan a esta modalidad. Pero, sin duda, su gran expansión se ha producido en los últimos años debido a las nuevas tecnologías. Y es que el alumno simplemente necesita tener un ordenador y conexión a internet.

Además, esta modalidad de estudio tiene otras muchas ventajas: el estudiante tiene el control de qué, cómo, cuándo y dónde aprender, potencia el desarrollo de la autodisciplina y favorece la igualdad de oportunidades a quienes por diversos motivos no pueden asistir a la universidad presencialmente. No hay que olvidar que muchas de ellas cuentas con servicios de apoyo a personas con discapacidad y buenas prácticas.

¿Quieres conocer algunas de las universidades a distancia que hay en Iberoamérica? Estas son algunas de ellas:

1. Universidad Abierta a Distancia. México
2. Universidad Nacional a Distancia. España
3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Colombia
4. Universidad Autónoma de Asunción. Paraguay
5. Universidade Castelo Branco. Portugal
6. Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica
7. Universidad Mayor. Chile
8. Espacio Común de Educación a Distancia. México
9. Universidad Blas Pascal. Argentina
10. Universidade Aberta. Brasil

Y tú, ¿Estudias en una universidad a distancia? ¿Qué otras ventajas le ves a la universidad a distancia?

 

Miriam