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¡Top 5 de prácticas profesionales para ti!

Para algunos hoy se va a despejar un poquito la niebla que hay en Madrid, porque vuelvo con un #top5prácticas para alegrar este lunes gris, con mal tiempo y con frío. He seleccionado las 5 mejores ofertas que hay esta semana para jóvenes universitarios con discapacidad que buscan su primer contacto con el mundo laboral o más experiencia. Las ofertas son las siguientes:

  1. Prácticas de ingeniería en una empresa multinacional de sistemas de transporte. Las funciones a realizar son configuración de la línea, configuración Reglas, generación de Bases de datos, manejo de herramientas de configuración, generación entornos de simulación, generación y configuración de CD Install. Los requisitos del candidato son que tenga más del 50% de los créditos superados del grado en ingeniería industrial o ramas de electricidad, electrónica o mecánica. También es necesario que se tengan conocimientos del software de Programacion C y lenguaje batch de windows(ficheros.bat) (Avanzado), así como nivel medio de Autocad. Esta beca está dirigida a aquellos jóvenes con ganas de poner en práctica todo lo que van aprendiendo en la carrera de industriales, apasionados de lo que hacen y con ganas de aprender.
  2. Prácticas en Gestión de Recursos en una empresa de consultoría e innovación tecnológica. Estas becas siguen la línea de la ingeniería y la tecnología, y tiene los siguientes requisitos: estar estudiando ADE, económicas o psicología, tener un nivel alto de Excel, nivel medio/alto de inglés y se valora que el candidato tenga capacidad de aprendizaje y resolución de problemas, iniciativa, orientación al cliente y buena capacidad comunicativa. Estas prácticas están dirigidas a los más analíticos, a los que les gusta dar soluciones y aportar nuevas perspectivas.
  3. Beca de captación del talento en una empresa de consultoría e innovación tecnológica. Los universitarios que soliciten este puesto deben cumplir con el 50% del grado en psicología o estudios similares y un nivel medio/alto de inglés. Este trabajo requiere trabajar con personas, por lo que está dirigido a aquellos que les guste conocer gente, y que tengan interés por los recursos humanos (analizar perfiles, buscar talentos y habilidades en personas diferentes…).
  4. Prácticas de trabajo social en una ONG. Las personas que estudian trabajo social pueden presumir de estudiar lo que les gusta y poder dedicarse a su vocación. ¡Qué suerte! El trabajo se trata de apoyar a la Coordinadora del programa en actividades dirigidas a niños y niñas en riesgo de exclusion, preparación y desarrollo, así como la elaboración de los seguimientos y evaluaciones que se hacen de cada uno de los casos y realizar dichas actividades de manera puntual y autónoma, en colaboración con personas voluntarias.
  5. Prácticas en el departamento de marketing en una entidad financiera. Para los que estudian ADE, económicas, marketing, estas son sus prácticas profesionales. Las funciones son Back Office, Análisis, Reconciliaciones, Resolución de Incidencias y Soporte al Equipo de Ventas, con el requisito de tener un buen nivel de inglés y gran capacidad analítica.

El lunes que viene os sorprenderé con otro #Top5Empleo, para los que están en búsqueda de algo nuevo y de un trabajo que encaje bien con su perfil. ¡Espero haberos ayudado!

Descubriendo nuevas capacidades a través del voluntariado

Desde hace unos meses he escrito varios post sobre voluntariados y voluntarios. He hablado con los valientes que se han ido a la Fundación Annur, en México y a la Fundación Vicente Ferrer, en la India, para realizar actividades de desarrollo en diferentes ámbitos. Os expuse el caso de Jordi Guilabert, un traductor que se ha ido a la zona más pobre de la India, Annantapur, para ayudar en la comprensión de los idiomas y el de Inés Carrasco, una estudiante de fisioterapia que ha pasado un mes en México realizando terapias con niños.

Estos programas de voluntariado, que se llevan a cabo a través de la Fundación Universia para estudiantes con discapacidad, llevan menos de un año pero han recibido muchas solicitudes. La respuesta del éxito de estas actividades puede ser que la sociedad cada vez está más concienciada de la ayuda que se requiere en las zonas desfavorecidas. Y no solo hablamos de zonas, también se trata de situaciones concretas que muchas veces tenemos ante nuestros ojos y necesitan nuestro impulso social (niños enfermos, ancianos, personas con discapacidades que requieran de ayuda especial, pobreza o falta de recursos…).

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Pero tras hablar varias veces sobre los voluntariados, todavía no me había detenido a analizar la experiencia que se vive en primera persona y los beneficios que puede aportar una actividad de este estilo. Para entender bien esta situación, he contado con la ayuda de Raquel Correa, responsable de las acciones de voluntariado de la Fundación Universia, que nos cuenta sus vivencias como voluntaria en esta entrevista:

M Antes de comenzar tu labor como responsable de los programas de voluntariado de la Fundación Universia, has sido voluntaria en diferentes causas y has vivido la experiencia en primera persona. ¿Cómo has vivido el voluntariado? ¿Qué valores te ha aportado y qué te ha enseñado?

R Desde el primer día en el que llegué a un campamento para personas con discapacidad física y psíquica severa, mi vida cambió. Era una adolescente todavía cuando tuve mi primera experiencia como voluntaria, que resultó ser una actividad valiosísima para mi desarrollo personal. Algunas capacidades que he podido observar en otros voluntarios, e incluso en mí misma, es el compromiso, la empatía y a escuchar más y observar mejor. No obstante, las enseñanzas y lo valores varían según la actividad  que se realice, la gente con la que participes o el objetivo con el que lo hagas, pero lo que sí tengo claro es que cada persona lo vive de una forma diferente e impacta en su aprendizaje de una forma diferente.

M ¿Nos puedes contar un poco cómo surgieron las colaboraciones con la Fundación ANNUR y con la Fundación Vicente Ferrer? ¿Qué tipo de voluntariado tienen que hacer los estudiantes allí?

R Desde la Fundación Universia se ha trabajado en la inclusión laboral de personas con discapacidad mediante la incorporación en empresas en forma de prácticas o contrato. Debido al constante cambio de la sociedad y de las propias empresas, cada vez más se solicitan experiencias vitales que favorezcan entornos diversos en la empresa. Tener experiencia de voluntariado aumenta la empleabilidad del estudiante, ya sea por las competencias personales adquiridas como la experiencia profesional no remunerada que hayan podido desarrollar. Por este motivo, desde Fundación Universia se comenzó esta colaboración, para que los estudiantes voluntarios puedan obtener una experiencia internacional, profesional y comprometida, llevando a cabo tareas relacionadas con sus estudios, como pueden ser actividades sociosanitarias de psicología y fisioterapia en la Fundación Annur, o de traducción de textos en la Fundación Vicente Ferrer. Cada una de las entidades tiene diversas tareas para que los voluntarios puedan desarrollar su labor; en México con la Fundación Annur buscan perfiles relacionados con la educación o la psicología, fisioterapia o terapia ocupacional; y en la Fundación Vicente Ferrer desde periodismo, profesores de idiomas, traductores, técnicos de desarrollo local, e incluso profesores de agricultura.

M ¿Qué tipo de perfiles se prestan más a donar su granito de arena y a dedicarse a ser voluntarios?

R Cuando conoces por encima las labores de voluntariado, siempre se tiende a pensar que son los perfiles de la rama social los que se involucran más en estas actividades, normalmente por las oportunidades de voluntariado que se publican en portales de todo tipo. Nada más lejos de la realidad, durante mi tiempo como voluntaria así como en la colaboración con distintas entidades, he podido observar cómo se desdibujaba este estereotipo del voluntariado y te das cuenta de que cualquier persona tiene potencial y ganas para aportar su granito de arena, desde las ramas más técnicas, pasando por las de la salud o del mundo de lo social.

M El voluntariado se percibe como una experiencia añadida, de la que se pueden aprender muchas cosas al salir de nuestra zona de confort, ¿Qué crees que buscan las personas, sobre todo los jóvenes, cuando se apuntan a un voluntariado?
R Al igual que no hay un perfil único para ser voluntario, tampoco hay una motivación única. Puedes tener una motivación o varias, pero lo importante es que perduren en el tiempo ya sea gracias al apoyo de la entidad, la formación y la reflexión sobre la labor realizada. Algunas de las motivaciones para embarcarse en estos proyectos de vida son: Solidarias, afectivas, adquirir experiencias profesionales, ideológicas o políticas, vocacionales, establecer vínculos personales, ganar prestigio, vivir aventuras, familiares, activistas, espacio de encuentro, ¿Cuál sería tu motivación?

Recojo la pregunta que hace Raquel, y me digo: ¿Mi motivación? ponerme en la piel de las personas que viven situaciones diferentes a la mía. Siento curiosidad por saber cómo es la vida desde otras perspectivas. Creo que todos tenemos alegrías, dramas, felicidad o trabas, entre otras cosas, y me gusta conocer cómo afronta cada uno su realidad, porque todo tiene una explicación. Creo que el voluntariado es una actividad que nos permite descubrir características y capacidades de nosotros mismos que no conocíamos, habilidades que no sabíamos que existían en nuestro interior. Es destapar nuestra personalidad y conocernos un poco mejor.

Además, creo que todos podemos hacer labores de voluntariado todos los días. No solo se trata de apuntarnos a una actividad concreta, sino de intentar hacer el ejercicio que acabo de exponer con cada una de las personas que se cruzan en nuestra vida. Quiero cerrar el post de la semana dando las gracias a Raquel por contar su experiencia y hacernos entender un poco cómo se vive un voluntariado. Os invito a todos a que la respondáis y nos la contéis. ¡Hasta el jueves que viene!

 

Miriam RV

 

La Universidad Iberoamericana Ciudad de México impulsa su programa ‘Somos uno más’

Inclusión Social y Educativa para Jóvenes con Discapacidad Intelectual

La Universidad Iberoamericana Ciudad de México ha puesto en marcha la iniciativa ‘Somos Uno Más’, Programa de Inclusión Social y Educativa para Jóvenes con Discapacidad Intelectual. Este programa se nutre de la experiencia obtenida con el programa Construyendo Puentes, que por casi ocho años coordinan con CAPYS.

Con Somos Uno Más, se pretende ofrecer actividades dirigidas a la formación de los jóvenes con discapacidad intelectual en edad universitaria de entre 18 y 26 años. El programa es parte de nuestras acciones a favor de la diversidad, y está adscrito a nuestro Departamento de Educación.

Los participantes de Construyendo Puentes que deseen continuar su formación en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, serán bienvenidos al programa ‘Somos Uno Más’.

Para más información haz clic AQUÍ

Dialogues on Disability busca la inclusión de estudiantes con discapacidad en la UNAM

Estudiantes de diversos rincones del orbe y condiciones físicas se reunieron en el seno del  programa internacional Dialogues on Disability 2017, que se lleva a cabo en la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México). El programa es una iniciativa emprendida por la Universidad de Delhi, en la India, y el King’s College of London, Inglaterra, que busca la inclusión, en el ámbito universitario y laboral, de jóvenes con discapacidad.

La finalidad es vincular a alumnos en esa condición para tejer entre ellos redes de movilidad e intercambio, y que compartan cómo viven la escolarización, los retos a los que se enfrentan día a día, y las políticas que sus instituciones educativas han implementado, explicó Adriana Tovar Rojo, titular de la Unidad de Atención para Personas con Discapacidad (UNAPDI) de la Dirección General de Atención a la Comunidad (DGACO) de la Universidad Nacional.
Hasta hoy un grupo de 30 estudiantes y egresados de instituciones de educación superior provenientes de Brasil, Reino Unido, India, Alemania y México se reúnen en este tercer encuentro, en el que sostienen conversatorios, talleres y diversas actividades lúdicas y culturales.
En el acto de apertura, en la Sala 1 del Consejo Universitario de la Torre de Rectoría, César Iván Astudillo Reyes, secretario de Atención a la Comunidad Universitaria, dijo que uno de los mejores indicadores del grado de desarrollo alcanzado por una sociedad es la capacidad para integrar a personas con diferentes condiciones en términos de igualdad.
Acompañado de Eduardo Guerrero Villegas, director General de Atención a la Comunidad (DGACO), Astudillo dijo que “lo más importante para una universidad como la nuestra es ser ejemplo práctico de la diversidad, la inclusión, tolerancia y humanismo, con respeto a la dignidad y a la integridad de las personas”.
Yzma es la integrante más cautivadora de la delegación de la UNAM: es ineludible, recipiendaria de miradas, irrenunciablemente atenta y siempre con buen temperamento: es un perro guía. Entregada a su profesión, camina segura y hace binomio con su compañera Karla Mariana Escobar Magallanes, pasante de la licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales de la Facultad de Filosofía y Letras, a quien la retinosis pigmentaria no le impide emprender una vida extraordinaria.
En tanto, Sergio Daniel Rivera Flores hila frase tras frase, acomoda las palabras con dicción, desborda su gusto por la radio; es estudiante del cuarto semestre de Ciencias de la Comunicación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Su padre lo asiste en los manubrios de la silla de ruedas. “Me gusta la radio y el periodismo de investigación; soy bueno para encontrar fuentes. Tengo parálisis cerebral de nacimiento, con discapacidad motriz, pero me siento afortunado de estar en la UNAM, honrado de pertenecerle, feliz de estudiar”, acotó.
Aldo Alejandro Mejía Cruz cursa el noveno semestre de Derecho en la FES Acatlán. La parálisis cerebral no lo condiciona para estudiar, ser
consejero universitario y manejar su propio auto de Azcapotzalco a su plantel. Y en un emblema de solidaridad, Hugo Samuel Sánchez Reyes, con problemas visuales (egresado de la Facultad de Ingeniería, actualmente cursa un doctorado en la Université de Grenoble Alpes Joseph Fourier, Francia), empuja la silla de ruedas de Fernando Javier Polo, de la Facultad de Psicología; ambos charlan, ríen y recorren Ciudad Universitaria sin límites.
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¡Los 5 empleos que te buscan esta semana!

Ya estamos finalizando enero y se me ha pasado el mes volando. Dicen que la cuesta de enero es dura, pero yo de momento no he hecho más que empezar el año con buen pie y con ganas de vivir muchas cosas nuevas. Y como la cosa va de novedades, hoy os traigo un Top5 de empleo, ya que hasta ahora solo os había hablado de prácticas profesionales. Estos cinco empleos dan el pistoletazo de salida a la sección de empleo, y la semana que viene hablaremos de otros cinco más. No te pierdas ningún post y síguelos con el hashtag: #Top5empleo.

Los profesionales que buscamos esta semana son:

  1. En el primer puesto se sitúa Controlador de Gestión para un perfil junior. Se trata de un contrato temporal de 1 año + prórroga en una empresa de transportes. Se busca un joven que haya estudiado ingeniería industrial, ADE o económicas, con experiencia en sistemas ERP (preferiblemente SAP), disponibilidad para viajar tanto a nivel nacional como internacional y un dominio avanzado de inglés, de hecho la entrevista se realizará en este idioma. Entre otras funciones se encuentran: la participación en la preparación, gestión y revisión del presupuesto anual, así como análisis de desviaciones.  Gestión y Control de los cierres mensuales y seguimiento de los diferentes KPI ´s de la compañía, así como los Timesheets y avances de proyectos.  Preparación de la planificación del proyecto y seguimiento con los responsables de lote, y realización de reportings, entre otras tareas. ¡Suerte!
  2. En segunda posición, Jefe de Personal, en un Centro Especial de Empleo en Prevención de riesgos laborales. Es necesario tener el grado de ADE o grado en Relaciones laborales. Las funciones principales son: la administración de personal (altas, bajas de trabajadores, contratos de trabajo, finiquitos y nóminas). Además, esta oferta tiene una ventaja y es que hay 3 vacantes para Madrid. Si este trabajo se adecúa a tu perfil, ¡no dudes en inscribirte!
  3. En este puesto hablamos de una empresa de ámbito social que necesita Educadores Sociales. Se trata de un Proyecto de Prevención de Absentismo Escolar en Madrid, que comenzará en marzo 2017. Se debe haber estudiado la Diplomatura o Grado en Educación Social, Trabajo Social y/o Magisterio, y se valorará experiencia superior a 6 meses en proyectos de intervención social. Esta oferta de empleo también cuenta con la ventaja de que son varios los puestos que se necesitan cubrir. ¿Te interesa?
  4. En la penúltima opción, hablamos de una entidad financiera que necesita trabajadores para el área de Tele Marketing, además, se requiere la posesión del certificado de discapacidad como requisito imprescindible. Este trabajo está dirigido a personas enérgicas y activas, habladoras, comunicadoras y con ganas de tener un trabajo de cara al público que les llene. Si este eres tú, además de ser responsable, es tú trabajo. ¿A qué esperas? ¡Inscríbete y mucha suerte!
  5. En quinto y último lugar, se encuentra el puesto de Auxiliar administrativo en un Centro especial de empleo. Los requisitos esenciales de esta oferta es disponer de una formación profesional de grado medio y tener experiencia en administración. ¡Es para ti!

La semana que viene hablaremos de otros cinco empleos más. Cada lunes hablaré de cinco nuevos puestos, tanto de prácticas como de empleo, así que no te pierdas ningún post y síguelos con el hashtag: #Top5empleo en redes sociales (facebook, twitter e instagram). ¡Hasta la próxima semana!

162 Talentos se cuelan en la universidad

A lo largo de los años, las personas talentosas han ido encontrando su hueco. Algunos han dejado a la vista su obra, como pintores, músicos, escritores, escultores, cineastas, arquitectos… otros están presentes en las aulas, como autores de teorías científicas, médicas o de aritmética… grandes hombres y mujeres dedicados a los negocios, con cualidades de estrategia, importantes abogados… también hay talento en el deporte, habilidad que se reconoce desde la Grecia antigua con las olimpiadas. Todos ellos tienen habilidades muy diferentes y son verdaderos portentos en sus categorías.

La Fundación Universia se ha propuesto encontrar universitarios llenos de talento y quiere que tengan diversas opciones de futuro. Trabaja para que tengan una buena etapa universitaria, que accedan a unas buenas prácticas, que terminen en un buen empleo, que viajen, que puedan participar en un voluntariado, que estudien fuera, que aprendan inglés… y sobre todo, que todos tengan las mismas oportunidades. Por ello, hoy se ha resuelto la X Convocatoria de las Becas Fundación Universia Capacitas, donde se han dado a conocer 162 talentos de diferentes universidades de toda España.

Este es el décimo aniversario de las Becas Capacitas, en 2007 fueron las primeras y desde ese año ha habido cada vez más becados. Con ellas hemos vivido momentos de alegría, de ver cada año más sueños cumplidos. Hoy estoy hablando de 162 talentos, ¡pero en realidad son muchos más! Nada más y nada menos que 425 estudiantes solicitaron las Becas Capacitas. 425 talentos de todos los tipos que nos han mostrado sus cualidades y sus ganas de comerse el mundo, ¡Enhorabuena a todos!

He querido conocer un poquito más a los becados, porque siempre me gusta poner cara a las personas que muestran pasión por lo que hacen y por lo que transmiten con su trayectoria. Aquí os dejo un vídeo, de unos 2 o 3 minutos donde podéis ver a estos jóvenes.

¿Quiénes son estos becados?

Este año el reparto de becas por modalidad ha sido de 24 Becas para acceso a la universidad. Las becas de acceso son para los estudiantes que entran por primera vez en la universidad. Son jóvenes ilusionados que, en la mayoría de los casos, acaban de terminar el colegio y están comenzando una nueva etapa. Están iniciando su camino hacia el futuro, camino en el que van construyendo la persona en la que se van a convertir con las miles de experiencias que vivirán.

En la categoría de las becas de Progreso hay 117 personas becadas. Estas becas son para aquellos universitarios que continúan con sus estudios, bien porque pasen de curso o bien porque comiencen una nueva carrera. Los estudiantes más viajeros han recibido 17 becas de Movilidad Internacional, en concreto han viajado a Inglaterra, Noruega, Suiza, Alemania, Holanda, Polonia, Italia, y algunos han saltado el charco hasta Chile y Perú. Unos se han ido para estudiar ingenierías, otros económicas y derecho, educación, ciencias políticas y literatura. Y por último, los deportistas también tienen su beca: ha habido 4 becas para deportistas adscritos al Plan ADOP.

Dentro de unos meses se volverá a convocar la XI Convocatoria de las Becas Capacitas, ¡no te pierdas la tuya! De momento, sigue la campaña en Redes Sociales @FundacionUniversia (facebook, twitter e Instagram) de esta resolución a través del hashtag #YoSoyCapacitas. ¡Estamos deseando conocerte!

 

Miriam RV

 

La accesibilidad es la clave para la formación de todos

He tenido la oportunidad de leer un artículo sobre los MOOCs (cursos de formación online, Massive Open Online Course), titulado How could MOOCs become accesible?, que expone su función como herramienta de acceso a la educación para todos y sin trabas. Sé que suelo escribir un post a la semana, de hecho su día son los jueves, pero este artículo me ha parecido suficientemente interesante como para dedicarle un post hoy mismo (mañana habrá otro). Para hablar sobre ello, sobre los MOOCs, primero voy a contextualizar el por qué de esta reflexión.

La educación y la formación es el gran pilar que todas las personas quieren tener, por lo menos la enseñanza primaria. Pero años atrás, la educación no estaba al alcance de todos, había obstáculos hasta llegar a ella y que no todos podían atravesar. En el siglo XIX y a principios y mediados del XX, se veía extraño que las mujeres estudiaran en la universidad, a ellas se les reservaba otro rol lejos de la formación académica, y ya las personas con discapacidad no tenían ninguna opción.

Estos ejemplos muestran que la educación, algo tan básico, es un bien por el que a lo largo de los años se ha tenido que luchar, pero hoy en día aún queda. Hoy, en los países desarrollados, todos tenemos derecho a aprender, a formarnos en los estudios que queramos y podemos ser los profesionales que siempre hemos soñado. Pero en este caso se plantea otra cuestión, y es que las calles y los edificios están llenos de barreras físicas, por lo que, de nuevo hay personas para las que estudiar no es una tarea fácil, de hecho es casi imposible.

En respuesta a esta cuestión, de urgente solución, surgen los cursos online (MOOCs), y es que internet ha roto la barrera física y con ello, los impedimentos. Los MOOCs surgen a causa de la necesidad de formación y su demanda por parte de miles y miles de personas de todo el mundo, de todos los rincones, de todas las condiciones y con capacidades diferentes (con y sin discapacidad). El artículo dice que están democratizando la educación, y es que estos cursos son la llave a la educación que rompe la barrera física. En España, el proyecto de MOOCs que más usuarios alberga es el proyecto MiriadaX, con 1 millón de alumnos en total.

Falta de accesibilidad

En el artículo se intenta averiguar cuál es el mejor sistema para accesibilizar del todo los MOOCs. Se parte de la idea de que un beneficio importante de aprender a través de un MOOC, es que la situación de un alumno con discapacidad puede pasar completamente desapercibida porque la comunicación es mediada por la tecnología, por lo tanto la persona puede ser tratada de manera igualitaria. Esto garantizará la inclusión real, que a veces no es posible en un ambiente cara a cara, a causa de los prejuicios que muchas veces se forman. Sin embargo, para lograr la inclusión, los MOOCs deben satisfacer las necesidades de accesibilidad de todos los estudiantes.

Pero aquí hay una incongruencia, y es que, si precisamente los MOOCs son la gran puerta al aprendizaje y al acceso al conocimiento gracias a que rompe grandes barreras, ¿Cómo es que no están adaptados para personas con necesidades especiales? Como por ejemplo, necesidades auditivas o visuales. Descubrimos que los MOOCs no son accesibles para ellos y esta es, o debería ser, su principal tarea, ya que su función es precisamente facilitar la formación y nacieron en respuesta a esa necesidad específica. A continuación podemos ver una entrevista a Sonia García, de FSC Inserta, que explica qué es lo que falta en la accesibilidad de los MOOCs.

Según la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de EEUU “Accesible significa que una persona con discapacidad tiene la oportunidad de adquirir la misma información, participar en las mismas interacciones y disfrutar de los mismos servicios que una persona sin una discapacidad, de una manera igualmente eficaz e igualmente integrada, con una facilidad de uso sustancialmente equivalente. La persona con una discapacidad debe ser capaz de obtener la información de manera completa, igual e independiente como una persona sin discapacidad”.

Dicho esto, asusta la idea de que solo el 3.6% de las personas con discapacidad de España acceden a la educación superior, pero es que además, un estudio de la Organización Mundial de la Salud, más de mil millones de personas viven con algún tipo de discapacidad [OMS, 11]. Es decir, casi una quinta parte de la población mundial tiene algún tipo de discapacidad, que no son pocos. Este hecho hace que esta comunidad sea la minoría más grande del mundo, pero la solución es fácil: MOOCs accesibles para todas las necesidades. ¿Cómo se consigue? La organización de Iniciativa de Accesibilidad Web intenta dar solución al problema con los smarthphones, a través de apps. El Massachusetts Institute of Technology (MIT) y la Universidad de Harvard, lanzaron en 2012 una plataforma de software con un proyecto de código abierto (edX) para que diferentes informáticos de todo el mundo puedan crear herramientas de accesibilidad.

Estas herramientas de accesibilidad vía smarthphone y software aún no se han desarrollado completamente, pero pronto lo harán (con el impulso de todos), porque es necesario. Y tú, ¿tienes alguna idea de accesibilidad? ¿En qué crees que deberían de mejorar los MOOCs?

 

Miriam RV

 

Top 5 de prácticas profesionales ¡trabaja con nosotros!

Hoy es lunes, para muchos el peor día de la semana por ser el inicio del trabajo, universidad, colegios… después de haber disfrutado de nuestro tiempo en el fin de semana. Si además le sumamos una mala experiencia casual (se pone a llover y no tenemos paragüas, nos quedamos encerrados en el ascensor o llegamos 1 minuto tarde a clase y la puerta ya está cerrada), ya se convierte, definitivamente, en el día más odiado. Pero en Fundación Universia hemos decidido llevarle la contraria al lunes y queremos que sea el ‘Día de las Buenas Noticias’  y hoy tenemos una muy buena que darte: ¡te estamos esperando para trabajar con nosotros!

Buscamos dos jóvenes universitarios con discapacidad, estudiantes de grado o máster, que sean proactivos, enérgicos, que tengan ganas de aprender y de vivir una experiencia laboral que impulse sus habilidades. Los dos perfiles que buscamos son los siguientes:

  1. Prácticas en el área de comunicación: Estas prácticas están dirigidas a estudiantes de periodismo y comunicación que quieran trabajar en un área de comunicación. El trabajo trata de redactar y editar contenido Web y Blog (Plataforma WordPress). Todos los jueves se escribe un blog (AQUÍ tenéis un ejemplo de como se está haciendo ahora). Gestión y medición del Plan de Redes Sociales (facebook, twitter, linkedin y recientemente Instagram). Informes de seguimiento de impactos en medios/prensa y posicionamiento web (SEO y SEM), entre otras funciones. Haz clic AQUÍ para ver la oferta.
  2. Prácticas en el Proyecto MiriadaX: Para estas prácticas buscamos a un joven con capacidad de análisis y de gestión. Las principales funciones son: Seguimiento diario vía Web del desarrollo de actividades de formación online en el proyecto MiriadaX. Monitorizar diariamente una serie de parámetros acerca de estas actividades de formación online y reportar la información recabada. Evaluación técnica y didáctica de elementos básicos de Cursos On line Masivos en Abierto, MOOCs, y edición de material apropiado para la misma y relaciones institucionales con universidades y docentes, entre otras funciones. Haz clic AQUÍ para ver la oferta e inscribirte.

También buscamos jóvenes estudiantes de ADE, derecho o economía que quieran aprender a trabajar en un departamento de ventas de una empresa de telecomunicaciones. ¡Es una grandísima oportunidad!

3. Prácticas en ventas en una empresa de telecomunicaciones. Las funciones son dar soporte a la Actividad Comercial: Busqueda viabilidades, soporte en la gestión de sistema CRM Ventas , Revisión Procesos e Intranet Comercial. Para inscribirte en la oferta haz clic AQUÍ

4. Prácticas en soporte administrativo en una empresa de transportes. Funciones: Soporte administrativo en el centro de manejo avanzado de bases de datos (Excel principalmente: bases de datos de clientes, de citas, de programación y seguimiento de actividades, de soporte comercial…). ¡Inscríbete! El enlace es ESTE.

5. Por último, recomendamos unas prácticas en RRHH en el sector financiero.  Las funciones son: Apoyo a la Remediación de Cuentas Manejadas y soporte en búsqueda de documentación, Refreshment Cancelation (Low, Medium y High Risk), entre otras. Para acceder a la oferta e inscribirte haz clic AQUÍ

Las universidades no tienen barreras

No sé porqué últimamente tengo muchos recuerdos sobre mi etapa universitaria, tan solo acabé hace menos de un año, pero parece que ha pasado ya mucho tiempo. Recuerdo muchas risas, amigos, gente de todo tipo, también agobio por los exámenes y épocas complicadas, en fin, lo normal. Pero gracias a esta vivencia, me he dado cuenta de que estudiar durante 4, 5 o 6 años, dependiendo de las carreras, es la mejor opción que puede elegir una persona, y por ello, se deben ofrecer todo tipo de facilidades para lograr que las máximas personas posibles escojan este camino y no encuentren limitaciones.

En los últimos años ha habido muchos cambios y muchos avances en las universidades para invitar a las personas con discapacidad a estudiar carreras universitarias. Gracias a actividades, a numerosas ayudas y a las ganas de las universidades, cada día hay nuevos profesionales con discapacidad que han estudiado grados, máster, postgrado… y hoy trabajan en lo que siempre quisieron. Cada año, en España, hay más de 2.000 nuevas incorporaciones de estudiantes con discapacidad en el mundo universitario. Sin ir más lejos, en el año 2015 se registraron 20.695 universitarios con discapacidad en las universidades españolas.

Las ‘buenas prácticas’ de las universidades son, quizás, la clave más importante del bienestar de los alumnos en su universidad. En Iberoamérica, la mayoría de universidades tienen un área destinada a la atención del estudiante con discapacidad, desde donde se ofrece la ayuda que cada alumno pueda necesitar. En España, estos servicios los podemos conocer a través de la Guía de Atención a la Discapacidad en la Universidad, donde se recogen cada una de las acciones que las facultades realizan.

Si volamos a México, encontramos que es uno de los países de Sudamérica que más actividades y más buenas prácticas tiene. Son muchas las universidades mexicanas que se preocupan por ofrecen las mejores opciones para sus alumnos. Destaca el proyecto de la Universidad Pedagógica Nacional, que cuenta con un centro para personas con discapacidad visual que promueve la tiflotecnología, es decir, aprovecha la tecnología para crear herramientas que faciliten la accesibilidad visual. También se persigue desde esta iniciativa la enseñanza de inglés para abrir el campo de oportunidades profesionales.

La Universidad Nacional Autónoma de México también ha creado un proyecto de tecnología para ofrecer accesibilidad y facilidades en el aula a personas con discapacidad visual, motriz o auditiva. Y la Universidad Anáhuac ha impulsado el proyecto “Universidad Incluyente Anáhuac”, que pretende ser un modelo incluyente de instituciones de educación superior, dando la oportunidad a que todos los jóvenes que conforman la universidad convivan y aprendan unos de otros, enriqueciendo su desarrollo personal, académico y de responsabilidad social.

Además, en noviembre se celebró en Madrid el III Congreso Universidad y Discapacidad, propulsado por la Fundación ONCE, donde muchos profesionales de universidades iberoamericanas expusieron sus programas inclusivos y buscaron más soluciones. Desde aquí animo a todas las universidades iberoamericanas a que nos manden sus ‘buenas prácticas’ para incluirlas en la página web de ‘Universidad y Discapacidad en Iberoamérica’ y así colaborar con nosotros para una mayor inclusión en la universidad. Para enviarnos tu proyecto o tus prácticas inclusivas solo tienes que rellenar este FORMULARIO.  Y tú, ¿nos mandas la tuya?

 

Miriam RV

 

Top 5 de prácticas profesionales

Se dice que cuando empieza un nuevo año empieza una vida nueva, y en lo que a empleo se refiere, hay muchas vacantes esperando a ser ocupadas y a convertirse en un propósito de año nuevo. Enero es un mes de cambios en el que muchos encuentran sus nuevos retos personales y profesionales. Los universitarios acaban de volver de vacaciones y les toca estudiar para los exámenes de febrero, pero tras pasar esas semanas de nervios y de esfuerzo, buscar prácticas profesionales se convierte en la prioridad.

A continuación te mostramos una lista de las 5 prácticas profesionales que se buscan este mes y en donde puede encajar tu perfil:

Si te gusta viajar, eres empático, proactivo y estas lleno/a de energía, ¡estas dos opciones pueden encajar contigo!:

  1. Prácticas en el departamento de calidad en American Express Global Business Travel. La empresa demanda un perfil de una persona joven con discapacidad que le guste viajar (se valorará que el candidato tenga experiencia previa en una agencia de viajes). Se requiere tener un alto nivel de inglés y conocimientos de paquete office. También se demanda que el candidato tenga buena habilidad de comunicación escrita y oral, capacidad de análisis y ser una persona empática.
  2. Prácticas en el departamento de Account Management en American Express Global Business Travel. De nuevo esta agencia de viajes busca el talento de jóvenes universitarios con discapacidad para que puedan hacer una beca con ellos. Se busca una persona que tenga estudios del campo de los negocios (ADE, derecho, Marketing…), para realizar tareas de análisis de documentación y trámites internos de peticiones de clientes.
  3. Si por el contrario te gusta colaborar para conseguir que todas las personas accedan a cursos de formación, puedes realizar estas prácticas en la Fundación Universia (¡con nosotros!), para el proyecto de cursos online (MOOCS) MiriadaX. Se busca un universitario/a que estudie un grado de negocios (ADE, derecho, marketing, periodismo…) y que tenga actitud proactiva, que le guste aprender, colaborar con los demás y el trabajo en equipo. Se requiere un nivel de inglés medio alto.
  4. Prácticas en una empresa energética. Estas prácticas en el área de comercio exterior de una petrolera son para un joven entusiasta, con capacidad analítica para evaluar riesgos. ¿te apuntas?
  5. Prácticas “Creciendo Juntos” en KPMG. Una de las consultoras más grandes a nivel internacional colabora con la Fundación Universia para ofrecer su mejor formación en todas las áreas que la componen. Se requieren universitarios con ganas de aprender, que quieran pasar un año en una consultora y llevarse lo mejor de este aprendizaje. Sin duda una de las mejores experiencias de prácticas.

Este es el top 5 de hoy, el lunes de la próxima semana haré otro listado de los nuevos top 5 de empleo. ¡no te lo pierdas!