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Hasta pronto, Jimena

¡Hola amigos! Soy Jimena. Espero que hayáis pasado un buen fin de semana. Bueno, hoy os vengo con un post más personal que el del viernes. Como ya sabíais, he estado haciendo unas prácticas en Fundación Universia este julio, y acabo hoy. Total, que vengo a deciros: ¡hasta pronto!.

Estas tres semanas se me han pasado volando, y ha habido una clara evolución personal, empezando por mi sentido de la orientación. Empecé con odiseas diarias viniendo a la Ciudad Financiera del Banco Santander perdiéndome por las distintas entradas, luego por los diferentes edificios.  Al cabo de dos días me hice un mapa mental muy simple que he seguido hasta hoy: ascensor, segundo piso, izquierda, puerta doble, izquierda, derecha, puerta simple que siempre está abierta, ¡y hemos llegado!

Pero mucho más importante que esto, esta maravillosa oportunidad me ha ampliado la vista sobre lo que realmente es la discapacidad, de manera inimaginable. ¿Sabes esa sensación de vergüenza que tienes cuando ves tus fotos de Facebook de hace cuatro años? Pues así es como me siento yo cuando pienso que antes me creía que la discapacidad se limitaba al síndrome de down, ceguera, o movilidad reducida. Nunca pensé que podrían existir cientos de tipos de discapacidades, distintos grados, ¡y mucho menos que no me daría cuenta de que gente muy cercana a mi podría tener una discapacidad y que yo ni me había percatado! He llegado a la conclusión de que antes de haber estado aquí, aunque yo hubiese dicho que no tenía ningún tipo de prejuicio sobre la discapacidad y hubiese defendido con fuerza la posición de que una persona con discapacidad se encuentra en igualdad de condiciones para formarse y tener un trabajo como cualquier otra persona, me estaba mintiendo a mí misma.

Ayer mismo me pasó algo que no pensé que me podría a ocurrir, y ahora estoy muy agradecida porque me ha abierto bastante la mente. Al estar operada de cadera, mis compañeras me comentaron que podría pedir el certificado de discapacidad para demostrarme que la discapacidad es algo que se puede tener y hasta uno mismo puede no saber que la tiene. Eso causó un brote de intenso rechazo dentro de mí. ¿Por qué? Mi respuesta fue “porque no quiero ser discapacitada”.

Vamos a ver, amigos, lo he estado reflexionando. Cómo he estado mintiéndome a mí misma hasta este momento. Lo reflejan los sentimientos que sentí en ese momento: si el simple hecho de tener el certificado de discapacidad causó rechazo, entonces eso demuestra que realmente no tenía tan interiorizada la igualdad frente a las capacidades diferentes. ¿Cierto? Tener certificado de discapacidad no quiere decir que uno sea discapacitado. Ni mucho menos. No cambia quien soy. Es un trozo de papel.

Lo que os vengo a decir con esto, amigos, es que estas semanas lo más importante que he aprendido es lo que es una discapacidad, y que realmente no significa ningún impedimento si uno no se lo impone como imposible.

En Fundación Universia he conocido a un equipo de personas extraordinarias, de corazón inmenso que me han orientado y ayudado en todo momento. Trabajadoras, dedicadas, y sobre todo con pasión por lo que hacen. Estoy muy agradecida.

Ha sido un placer poder compartir con vosotros en estos posts mi punto de vista en varios asuntos, así como mis experiencias en Fundación Universia, que han sido geniales. Bueno amigos, esto no es un adiós, más bien es un hasta luego ya que mi compañera de comunicación me ha dicho que podré hacer algún post en agosto.

Con todo esto… ¡feliz verano!

JIMENA

JIMENA

10 COSAS QUE TE VAN A PASAR EN EL INTERRAIL

¡Hola amigos! Soy Jimena. Hoy vengo a hablaros de un tema que os puede resultar muy interesante a los que entráis en 2º de bachillerato ahora, porque lo podéis estar preparando, y los que ya habéis pasado por ello, pues os vais a sentir identificados. Ese tema es el INTERRAIL.
¿Qué es?
Diseñado para desinhibirse completamente de las responsabilidades de uno, el interrail es un viaje por Europa de (normalmente) un mes de duración (¡suele ser en verano!). Aunque puedes animarte a hacerlo a cualquier edad, es planazo obligatorio para jóvenes terminando 2º de bachillerato. Habitualmente no cogen aviones, es decir, todos los viajes se efectúan en tren o ferri (he ahí el nombre inter-RAIL).

10 Cosas que te van a pasar en Interrail
1. Vas a salir como un loco/a los primeros diez días, y luego te vas a empezar a dosificar porque te vas a dar cuenta de que estás muy, muy cansado/a.
2. Te vas a quemar porque vas a estar tan cansado que te vas a quedar dormido/a en la playa
3. Te lo vas a pasar pipa con tus amigos/as haciendo intentos de cocina y vais a acabar pidiendo pizzas. Todas. Las. Noches. (A no ser que tengáis la suerte de tener a algún cocinitas en el grupo)
4. Vas a hacer incontables nuevas amistades, y de hierro las que ya tenías.
5. Vas conocer profundamente a los amigos/as con los que vayas a Interrail, piénsalo, cuando llevas diez horas en un tren probablemente ya hayas hablado varias veces de todos los temas superficiales. Te darás cuenta de quién realmente es o no es tu amigo/a.
6. Vas a acabar harto/a de viajar en tren
7. Te vas a reír más que en toda tu vida
8. Las primeras veces que cambiéis de sitio, intentarás meter todo doblado en la maleta. Al quinto cambio de sitio, tu maleta parecerá una jungla y probablemente huela a rayos.
9. Tendrás muchas ganas de volver a casa. Vas a echar de menos tu cama, y bastante, créeme.
10. Pasarás el verano de tu vida.

10 Top Tips para Interrail
1. ¡Sácate el Interrail Pass! Te va a simplificar mucho la vida. MUCHO.
El Interrail Pass es un billete de tren que te permite viajar en casi todos los trenes de Europa. Con él, obtienes acceso a 37 empresas de ferrocarriles y ferrys de 30 países.
2. Llévate antimosquitos y échatelo antes de salir todos los días.
3. Prepara de antemano una lista de todas las visitas culturales que queráis hacer en cada ciudad, y saca todas las entradas que se puedan sacar por internet desde casa de museos y esas cosas. Así limitas tener que esperar en la cola en plena solana con resaca.
4. No te pases de ropa… ¡la maleta pesa!
5. CREMA DE SOL
6. Acuérdate de que los billetes de tren en muchos países de Europa, cuando te los compras, te estás comprando el derecho de poder montarte en el tren, no el derecho de sentarte en un asiento y mucho menos de una cabina. Eso lo tienes que reservar de antemano.
7. Bebe mucha agua cuando estés de Interrail, tu peor enemigo es la deshidratación
8. Si estás demasiado cansado/a y ves que no puedes más y un día no te apetece salir, no te veas bajo presión a salir por tus amigos. Ten dos dedos de frente y piensa: si por pasarte caes enfermo/a porque te agotas, se te ha fastidiado el resto del viaje que llevabas todo el año preparando. Por una noche… ¡no merece la pena!
9. No te dediques solo a salir. Probablemente vayáis a descubrir las mayores ciudades de Europa, pero descubrir quiere decir explorar, no solo salir de fiesta. Monumentos, museos, calles, barrios con encanto… cada ciudad es distinta y todas tienen algo que verdaderamente es único de ellas.
10. Relájate y pásatelo bien. ¡Feliz verano!

JIMENA

JIMENA

Las universidades celebran la diversidad en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad

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¡Hoy estamos de celebración! Es 3 de diciembre y esta fecha significa diversidad. Desde el año 1992 (ONU), se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

Por todo ello esta jornada está dedicada a las personas con discapacidad y para celebrarlo varias universidades realizan a lo largo de toda la jornada, una serie de actividades para sensibilizar y concienciar a la comunidad universitaria. Cada entidad estudiantil ha abordado este día desde diferentes disciplinas y perspectivas incluyendo actividades deportivas, hasta tareas sociales y culturales.

Comenzamos en España, donde repasamos algunas de las jornadas más destacadas en las universidades españolas. La Universidad Complutense de Madrid celebra este día dedicado a la diversidad con la realización de talleres en los que se simula la experiencia diaria de una persona con discapacidad y así ser capaces de ponernos en su piel. Con esta iniciativa abierta se pretende pasar un día diferente con actividades divertidas y además de sensibilizar a los jóvenes. La Complutense combina estos talleres con ponencias de algunos de sus antiguos alumnos y personas de diversos ámbitos y capacidades. Entre ellos se encuentran Irene Villa y dos jóvenes recién graduados, Angélica Partida y Jesús Argumedo. Estos dos estudiantes han participado en los programas de Becas para universitarios con discapacidad y préstamo gratuito de Productos de Apoyo de Fundación Universia.

Sin marcharnos del país, la Universidad Carlos III de Madrid dedica las jornadas “Conoce, colabora y participa” a actividades sociales. Los alumnos del grado de Educación Infantil de la Universidad Católica San Antonio de Murcia también se han preocupado por la socialización y han comenzado las jornadas con un desayuno compartido, un photocall y la presentación del nuevo cartel del Día de la Discapacidad. También, varias de las actividades han sido destinadas a recaudaciones benéficas como un mercadillo y una carrera solidaria.

Otro de los programas de concienciación más destacados para este día dedicado a la diversidad son las IV jornadas “somos capaces. Discapacidad y Universidad” de la Universidad de Sevilla. Un equipo de voluntarios del proyecto “Contigo”, tratan de llevar a cabo una campaña de sensibilización social y mostrar valores de empatía y las vivencias reales que se encuentra cada día una persona con discapacidad.

Y ahora cruzamos el charco para aterrizar en la Universidad Autónoma de Yucatán. En esta universidad mexicana dedican el 3 de diciembre a una serie de ponencias donde se exponen diferentes temas relacionados con la discapacidad infantil, juvenil y el autismo. Todo ello desde el punto de vista de la medicina y la rehabilitación.

Mi reflexión para esta jornada especial es reflexionar sobre las diferentes capacidades que puede poseer una persona y las múltiples perspectivas desde las que se puede observar y aprender.

La discapacidad en los Medios de Comunicación

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Durante tres días se han desarrollado en Madrid (España) unas Jornadas en las que se han abordado diferentes temas: administración, familia, empleo, comunicación, movilidad y deportes; todos ellos, tratados desde el punto de vista de la discapacidad. Hoy, en esta entrada quiero aprovechar para hablar y reflexionar acerca de uno de ellos: la comunicación y el papel de esta en la inclusión de las personas con discapacidad.

Esta cita, a la que asistieron personalidades influyentes del sector, dejó algunos titulares muy destacables y que, sin duda, no puedo estar más de acuerdo. En primer lugar la presidenta de la Federación de Asociaciones de la Prensa de España (FAPE), Elsa González, afirmó que los Medios de Comunicación tienen “un papel fundamental a la hora de dar naturaleza de normalidad a la discapacidad en la sociedad”. Por otra parte, Javier Hernández, nadador paralímpico y periodista de deportes, afirmó que la vía para superar socialmente las barreras y estereotipos que la sociedad tiene acerca de la discapacidad es transmitir que “la discapacidad no es una condición sino una característica”.

Esta cuestión también fue tratada por un grupo de catedráticos de comunicación de la Universidad Complutense de Madrid en una investigación muy interesante en la que afirmaban que, desafortunadamente, el papel de este colectivo viene representado por su discapacidad. Aunque, como dato positivo, arrojaba que en la actualidad personas con todo tipo de discapacidades están incluidos en empleos del sector periodístico.

En el otro lado del Atlántico, también encontramos manifestaciones relacionadas con este tema. Cecilia Castro, miembro del Departamento de Educación de la Universidad Ibero, destacaba que son los profesionales de la comunicación los primeros en cometer errores en la utilización de términos (“discapacitado” en vez de “persona con discapacidad”,…).

Viendo estos ejemplos queda claro que todavía hay mucho camino por recorrer. Los Medios de Comunicación, con su gran poder para llegar a las masas, deben mostrar a las personas con discapacidad como cualquier otra persona, dejando de utilizar su discapacidad como una característica condicionante, y eliminar las barreras psicológicas todavía existentes en la sociedad. Para alcanzar estos objetivos, deberían realizar una programación inclusiva y sobre todo, informar de la realidad de este colectivo.

Y tú, ¿conoces otros estudios en los que el papel de los medios de comunicación se haya cuestionado?

Top 10 ofertas de empleo para personas con discapacidad

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Ha llegado el momento de incorporarte al mundo laboral pero no sabes por donde comenzar. ¡No te preocupes! En la entrada de hoy recogemos algunas de las últimas ofertas de empleo publicadas para personas con discapacidad.

  1. Técnico de soporte: Se ofertan 20 vacantes en diferentes puntos de España (Madrid, Salamanca y A Coruña). Los requisitos son: nivel alto de inglés y otro idioma adicional (francés, portugués o alemán).
  2. Auxiliar Administrativo: Si tienes experiencia previa en un puesto similar y resides en Madrid o alrededores no dudes en aplicar a esta vacante de empleo.
  3. Analista de Créditos: Vacante dirigida a graduados en ADE que residan en el sur de Madrid. El único requisito es tener experiencia previa en un puesto similar.
  4. Analista de Riesgos: Dirigida a estudiantes de Administración o Económicas, esta empresa de renting de vehículos ubicada en Madrid precisa una persona con discapacidad.
  5. Recepcionista: Se ofertan 14 vacantes distribuidas en varias ciudades de España (Madrid, Valencia y A Coruña). Los requisitos son: persona con predisposición e inglés nivel conversación.
  6. Programador Java: Vacantes dirigidas a graduados en ingeniería en informática con discapacidad. Los ocho puestos de empleo están repartidos en toda la geografía española.
  7. Técnico de selección: El candidato debe tener al menos un año de experiencia en selección de perfiles IT. La ubicación del puesto es en Madrid.
  8. Ingeniero Técnico Industrial: Preferiblemente especializado en electricidad. Los requisitos que se exigen son: nivel alto de inglés y buen manejo de AutoCad y Excel. La ubicación del empleo es en Madrid.
  9. Técnico de formación y desarrollo: Consiste en dos vacantes para una compañía de servicios de auditoría ubicada en Madrid. Dirigido a graduados en ADE, Psicología, Ciencias del Trabajo o Recursos Humanos.
  10. Gestor Comercial: Dirigido a personas con discapacidad que tengan experiencia previa en el puesto de trabajo. La ubicación del empleo es en Madrid.

También relacionado con el empleo, quiero compartir el concurso que está llevando a cabo Fundación Universia. Solo con introducir tus datos en el registro y adjuntar el CV, ¡entras a participar en el sorteo de un IPad Mini! Interesante, ¿verdad?

Estas son algunas de las ofertas de empleo para personas con discapacidad que esta semana te proponemos. Si conoces otras, estamos deseando conocerlas.

La Universidad de Salamanca contará con una sede permanente en la Universidad Nacional Autónoma de México

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El Estudio salmantino se suma al selecto grupo de instituciones de educación superior formado por las universidades de Arizona, California Sur, Beijing, La Sorbona y el King’s College, que también dispondrán de un espacio en el campus mexicano

La Universidad de Salamanca contará con una sede permanente en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la mayor universidad del mundo hispánico,  desde la cual se pretende potenciar el desarrollo de programas de cooperación para la mejora de la docencia y la investigación, así como impulsar iniciativas de movilidad de estudiantes, profesores e investigadores y la puesta en marcha de actividades de ámbito cultural.

El Estudio salmantino muestra así su fortaleza en Latinoamérica al ser uno de los elegidos por la prestigiosa universidad americana para integrarse en la Unidad Internacional de Sedes Universitarias (UISU), que agrupa en un nuevo edificio construido en el campus mexicano, a un selecto grupo de instituciones de educación superior formado por dos universidades de Estados Unidos, Arizona y California Sur; tres europeas, el King’s College de Londres, La Sorbona de París y Salamanca; y una asiática, Beijing.

La inauguración de este centro tuvo lugar el pasado mes de octubre en un acto presidido por el rector de la UNAM, José Narro Robles, al que asistió el vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de Salamanca, Mariano Esteban, junto a François Weil, rector de la Academia y canciller de las Universidades de París; Joanna Newman, vicepresidenta Internacional del King’s College; Liu Jan, director de la Escuela de Español y Portugués de Beijing; José Lever, representante de la Universidad de Arizona en la UNAM; Stella Theodoulou, directora de la Escuela de Ciencias Sociales y del Comportamiento de la California State University Northridge; y Araceli Guillaume-Alonso, directora de Relaciones Internacionales de la Sorbonne Université.

Durante su intervención, Mariano Esteban resaltó la puesta en marcha hace dos años del Plan Estratégico General de la Universidad de Salamanca, entre cuyos ejes principales figura la proyección exterior e internacionalización, estrechamente ligada a la mejora de la posición de la institución en los principales índices de prestigio académico.

Precisamente, entre las iniciativas de cooperación planteadas destaca la creación de una red internacional que agrupe a las seis universidades de Francia, Reino Unido, China, Estados Unidos y España que conforman la Unidad Internacional de Sedes Universitarias (UISU) y la UNAM para desarrollar iniciativas conjuntas de internacionalización, así como la puesta en marcha de proyectos de docencia e investigación.

Finalmente, el vicerrector participó en una reunión con los responsables de postgrado de la UNAM en la que dio a conocer la oferta académica de la Universidad de Salamanca, con el objetivo de analizar posibles acuerdos de colaboración en el futuro.

La Universidad de Salamanca fortalece su ya estrecha colaboración con la UNAM reflejada en la reciente firma del convenio de colaboración para la creación, junto con el Instituto Cervantes, del Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE), un sistema que permitirá certificar el grado de dominio del español por Internet y que entrará en funcionamiento a principios de 2016.

Fuente información: http://saladeprensa.usal.es/webusal/node/55410

Teletrabajo: Fórmula como solución a las barreras

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¿Os imagináis como sería vivir sin esos grandes atascos para llegar a tu oficina? o que ¿una persona con discapacidad física no tuviese ninguna barrera arquitectónica a la hora de trabajar? Afortunadamente, estas cuestiones ya tienen solución: el teletrabajo.

Esta iniciativa consiste en trabajar fuera de la sede habitual de la empresa a través de un sistema de telecomunicaciones. Algo completamente factible en la actualidad porque la inmensa mayoría de la población dispone en su casa de conexión a internet y de un ordenador.

En un artículo publicado en un medio de comunicación argentino se recogen todos los beneficios que tiene el teletrabajo: reducción del tráfico, algo que influye directamente en el cuidado del medio ambiente; reducción de costes para las empresas y la inclusión en el mundo laboral de grupos de vulnerabilidad (personas con discapacidad, aquellos que se encuentran privados de libertad o mujeres embarazadas o con niños pequeños).

Y es que si nos centramos en las personas con discapacidad, el teletrabajo hace posible que puedan desarrollar sus funciones, igual que el resto de sus compañeros, pero desde su casa. Un hecho que ayuda a salvar las barreras (sobre todo arquitectónicas) que día a día se encuentra este colectivo.

Para impulsar el teletrabajo, en Argentina se ha desarrollado el acto “Teletrabajo, el futuro es ahora“, en el que se firmó un acta de compromiso por la promoción del teletrabajo digno y sustentable entre las empresas, los sindicatos, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y las universidades.

En España encontramos un ejemplo de teletrabajo aplicado a la universidad. Se trata del proyecto entre Fundación Universia y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Prácticas Profesionales Virtuales para mejorar el empleo inclusivo de los estudiantes con discapacidad. Este supone que los estudiantes realicen su periodo de formación desde cualquier lugar y bajo un enfoque de aprendizaje flexible, autónomo, auto organizado y supervisado.

Sin embargo, esta fórmula “mágica” también tiene sus inconvenientes: las personas pueden llegar a no ser responsables con los horarios o las tareas y se deja completamente de lado la vida “social” en el trabajo y el networking. Por eso, la solución más adecuada sería el teletrabajo mixto, es decir, acudir ciertos días a la oficina y trabajar otros, desde casa.

Y tú, ¿conoces empresas o entidades que desarrollen el teletrabajo? No dudes en compartirlo con nosotros.

La Universidad Popular fomenta la Inclusión laboral a personas con discapacidad

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El 27 de octubre, autoridades de la Universidad Popular y del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco (Argentina) firmaron un importante convenio de pasantías laborales para personas con discapacidad que asisten a cursos y capacitaciones en la Institución educativa.

“Desde la puesta en marcha del Servicio de Discapacidad, nuestro objetivo principal es incluir laboralmente a personas con discapacidad, darle las herramientas para el progreso y el crecimiento personal, sin distinciones y con acompañamiento permanente, en esta oportunidad nuestros alumnos comienzan una pasantía laboral con tareas administrativas en el Ministerio de Educación”. Expresaron desde la UP. De la firma del convenio participaron representantes de ambas instituciones, por la Universidad Popular se hicieron presentes, el Presidente, Atilio Ramón Fanti, la Rectora, Elizabeth Rodríguez, el Director Ejecutivo, Facundo Iribas y la Directora del Servicio de Discapacidad Mirtha Sáez.

Por su parte, en representación del Ministerio de Educación participaron de la rúbrica el Director de Educación Pública de Gestión Privada, Juan Ramón Meza y la Directora de Educación Especial, Marta Beatriz Insaurralde.El Convenio se celebra para dar cumplimiento a la Ley Nº 26.427 Sistema de Pasantías Educativas, por medio del cual 3 (tres) alumnos del Servicio de Formación Laboral para personas con Discapacidad harán sus pasantías en distintos sectores de la UEP Nº 114 Universidad Popular : 2 (dos) en el área Contable y 1 (uno) en mantenimiento de PC. De esa manera culminan su Trayecto en el Servicio de Discapacidad de la UP.

“Inclusión laboral, es brindar espacios de aprendizaje y formación, integrarlos al sistema educativo con la clara visión de que su esfuerzo y capacidad de integración brinden frutos laborales que los beneficien en su desarrollo personal, es ese nuestro fin y lo cumplimos permanentemente. En la Universidad Popular tenemos alumnos con discapacidad que han aprendido a trabajar y hoy son personas incluidas de manera eficiente y responsable en el mercado laboral” Remarco Atilio Fanti, Presidente de la Institución.

Deporte y Discapacidad en la Universidad, una alternativa fuera de las aulas

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La entrada de hoy va relacionada con la universidad pero desde otra perspectiva. Generalmente, cuando hablamos de universidad, nos referimos a la vida académica: becas, cursos… pero poco hablamos de la vida universitaria fuera de las aulas y todas las actividades de ocio que nos ofrecen estas instituciones.

Sin duda, las universidades se vuelcan en promover acciones que potencien valores positivos en sus alumnos y teniendo en cuenta la igualdad de oportunidades, son cada vez más las facultades que ofrecen actividades deportivas para personas con discapacidad.

La primera iniciativa que quiero compartir está organizada por la Universidad Manuela Beltrán de Colombia. Se tratan de las Olimpiadas para personas con discapacidad, un proyecto que nació en 1984 como una actividad complementaria a los estudiantes de la Facultad de Salud, pero que poco a poco fue ganando protagonismo y hoy se sitúa como evento de referencia en el país.  En él participan deportistas con discapacidad de todas las categorías (desde infantil hasta máster) y los deportes que se practican son el atletismo, baloncesto, bolos, fútbol, patinaje, natación y ciclismo.

La Universidad de Cádiz (España) es otra entidad que también promueve el deporte y discapacidad en la universidad. Una de sus propuestas es el curso Surf y Discapacidad, el cual ya se ha desarrollado durante tres convocatorias. Cuenta con fases teóricas y prácticas (en piscinas y en playas), con una duración de 120 horas y su matrícula es gratuita.

Pero, si hablamos de deporte y discapacidad en la universidad no podemos olvidarnos del CEDI (Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo), una entidad dependiente de la Universidad Politécnica de Madrid (España). El objetivo del CEDI es extender a las personas con discapacidad los beneficios que tiene el deporte como vía para llevar una vida más sana y tener una mayor calidad de vida. Convoca numerosas actividades deportivas para hacer del deporte inclusivo, una realidad.

Y vosotros, ¿conocéis más iniciativas de deporte y discapacidad en la universidad? No dudéis en compartirlas con nosotros.

Festival Mundo Incluye: restando a la falta de información, sumando a la inclusión

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Hacer del Teatro, que es un lugar al que se va a ver y a contemplar, un escaparate que muestre lo que no es necesario ocultar, las personas con diversidad funcional. Así entienden el teatro y su potencial inclusivo, dos actores y productores chilenos Cristóbal Guzmán Mella y Mariane Catoia Fonseca.

La falta de inclusión de las personas con síndrome de Down que perciben a nivel social les ha llevado a crear algo para mostrar a la sociedad sus capacidades y talentos. Ese algo es Un mundo inclusivo, una forma de utilizar las artes y la educación para ser una alternativa de inclusión, reconocimiento y desarrollo a personas con necesidades especiales.

Y como parte del mismo han organizado el Festival Mundo Incluye, buscando que el teatro seaun lugar de diálogo e intercambio de experiencias, creemos que sólo así iremos en ayuda de una verdadera inclusión.” Experiencia y conocimientos nos les falta. Ni en el teatro ni en el ámbito del síndrome de Down. Además de actores, ambos son profesores de Teatro de personas con Síndrome de Down; con la Escuela de Teatro de la Universidad Mayor. También desarrollaron el proyecto Método de estimulación para personas con Síndrome de Down, realizado en la Corporación de Educación y Salud para el Síndrome de Down Edudown.
Creen ciegamente en el poder de difusión y comunicación que el teatro puede tener para las personas con síndrome de Down. Un medio en el que sus integrantes se conocen y conocen al otro, se dan cuenta lo normales y capaces que son, se derrumba el mito de la “deficiencia” y actúan ante el público transformándose en actores.”

El Festival Mundo Incluye se celebrará en noviembre como una herramienta que propicie que el teatro sea una posibilidad de inclusión, conocimiento y desarrollo para personas con Síndrome de Down. El festival no es competitivo. Sencillamente quiere ser un espacio en el que grupos de teatro en el que participen actores con síndrome de Down puedan mostrar su trabajo, puedanintercambiar opiniones y experiencias y permita reflexionar y debatir sobre el síndrome de Down, con especial énfasis en la inclusión social.

Para la edición de este año se abrió un periodo de presentación de obras y tras una selección, el cartel lo completarán tres obras: El niño robot de la compañía Aula Viva, Unsale de la compañía Bendito Teatro y ¿Quién quiere ser perfecto? Yo no de la compañía Antukatirai. Además, también actuará invitada la compañía Poder Sordo, con la obra Los elementos de la naturaleza.”

Otro evento cultural que también hay que destacar es el DYA F, el cual tendrá lugar el 31 de octubre en Intermediae Matadero Madrid (España) y donde se expondrán proyectos innovadores. Los objetivos de este encuentro se basan en promover intercambios entre sus diferentes agentes facilitando el desarrollo del propio sector, acercar o dar a conocer a los principales agentes del mercado del arte la labor desarrollada por estos artistas y dar a conocer al público en general la labor desarrollada por las diversas compañías y asociaciones que trabajan en el sector, reivindicando la calidad profesional de los trabajos.

Fuente información: http://downberri.org/2015/10/26/festival-mundo-incluye-restando-a-la-falta-de-informacion-sumando-a-la-inclusion/