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La UDEM diseña una App de juegos para mejorar el aprendizaje en niños con discapacidad

En los juegos digitales que muchas personas ven como una distracción, alumnos de la Universidad de Monterrey (UDEM) de México, vieron un área de oportunidad para que niños con discapacidad intelectual se interesaran por aprender a leer y a escribir sus primeras letras.

La aplicación “Juega con Lucas”, diseñada para niñas y niños de entre 3 y 6 años de edad y que puede instalarse en teléfonos celulares o en tabletas electrónicas, fue presentada esta mañana en el Centro de Rehabilitación Integral del DIF de Santa Catarina para usuarios de ese municipio.

En la presentación, estuvieron presentes Héctor Castillo Olivares, alcalde de Santa Catarina; Consuelo Jiménez Fernández, profesora de la División de Ingeniería y Tecnologías de la UDEM; David Rodríguez, director del DIF municipal; Olivia Barrón, directora del Departamento de Ciencias Computacionales de la UDEM; y Víctor Alfredo Aguilar Sánchez, uno de los cuatro alumnos que desarrollaron el proyecto.

Los estudiantes desarrollaron el software cuando cursaban el quinto semestre del programa académico de Ingeniero en Tecnologías Computacionales, mientras que el siguiente semestre, que concluyó este mes, la aplicación se puso a prueba con algunos usuarios en el Centro de Rehabilitación.

En su mensaje dentro de la ceremonia de presentación, Jiménez Fernández explicó que el software puede ayudar a niñas y niños con síndrome Down o autismo a aprender a leer y escribir de una forma divertida, y está basado en juegos a través de acciones como identificar, relacionar, reconocer y formar palabras con las vocales y consonantes aprendidas.

La herramienta desarrollada se compone de un kit de juegos para ayudar en el aprendizaje y estímulo de la lectura y escritura de las vocales y consonantes, incluyendo el aprendizaje de sílabas, mediante diferentes niveles, llevando un registro de todos los puntos para poder consultar la información mediante un reporte.

“La Universidad de Monterrey tiene como estrategia en su visión 2020 la formación integral en el servicio y es a través de su modelo pedagógico que incorpora la estrategia de aprendizaje en el servicio, buscando que los alumnos aprendan de forma significativa al resolver una necesidad social que enfrenta la comunidad”, expuso la profesora de la UDEM.

 

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